高三第二学期教学计划.pdf

时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，

来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编

为大家整理的高三第二学期教学计划5篇，仅供参考，希望能够帮助

到大家。

高三第二学期教学计划篇1

学情与教材分析

所任教的班级为高三（5）和（6）班。两个班共计有56人。其中

高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。两班中艺术类考生有1

名，而且专业课考试已经合格；体育类考生共计4人。根据高三上学

期5次月考和高三下学期初的温州市一摸考试情况来看，高三（6）班

的英语平均分一直处于普通班的前列，并且平均分的分数一直处于稳

定上生趋势，从高三开学初的平均50多分上升到温州一摸考时的平均

分71.79分。高三（5）班的英语平均分也处于良好的态势，但是排名

略有跳动，整体处于稳定上升趋势。综合情况来看，两个班的学生学

习英语的情绪稳定，热情高，训练多，方法技巧逐步完善。高三下学

期的教学主要分为两个阶段：第二轮的专项复习阶段和第三轮的综合

模拟阶段。第二阶段的专项复习以学校统定的《优化设计》中的专项

复习为讲解的依据。专项操练以《优化设计》的提升版为主。因为提

升版是在20xx年高考后编写的，所选题目均为20xx年、20xx年浙江

高考和全国及各个省份的高考原题或（诊断性）检测题。第三阶段的

综合模拟以20xx年高考（浙江）试卷及20xx年浙江省各个地市的预

测模拟题为主，加强高考备考的针对性和时效性。

本学期目标

1．全面抓好两个班级的英语复习备考，面向全体考生，让各个考

生都能在自身的基础上逐步连续地提高，使两个班级的平均分稳步提

高。

2．向两个班级中的优秀生倾斜，加大对他们的督促和辅导力度。

．为两个班级中“三线生”中的英语薄弱生单开小灶，拉起他们

的英语成绩。

4．对两个班级中的艺术生和体育生中英语薄弱生进行补习，提高

他们整体成绩。

1．早自习分为三个阶段：第一阶段为通读课文阶段（高1—3年

级），第二阶段为对照考试说明查补单词阶段，要加强针对性，增强

目标性，第三个阶段为背诵典范作文及句型阶段。

2．晚自习进行一周一考，严格标准，训练综合能力不放松。

3．向业余时间挖潜力，充分利用小块时间学英语。

教学进度表

周次

时间

课程内容

备注

1

2.26~3.4

温州一摸及讲评

2

3.5~3.11

语法专项复习

3

3.12~3.18

语法专项复习

4

3.19~3.25

完型专项复习

5

3.26~4.1

阅读专项复习

4.2~4.8

写作专项复习

7

4.9~4.15

改错及拼写专项复习

8

4.16~4.22

温州二摸及讲评

9

4.23~4.29

综合模拟

10

4.30~5.6

综合模拟

11

5.7~5.13

综合模拟

12

5.14~5.20

综合模拟

13

5.21~5.27

综合模拟

14

5.28~6.3

停课，自由复习

15

6.4~6.10

20xx年高考

篇2

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

教学内容主要以《名师伴你行》这本教学用书为主，教师应根据

各班学生的情况穿插必要的课外练习。并加强对英语语法专项的复习，

在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习，但情况仍不乐观，

文理科仍有一定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书

面表达等综合能力堪忧，学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其

是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时，如何