《扬州慢》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;春节将近，扬州服务中心开展了“诗词耀眼映扬州，长乐未央贺佳节”的活动，通过分享解说你最喜欢的有关扬州的诗词，来找出扬州最美代言人。;;杜牧时代的扬州是（）之扬州，

我看到了扬州的（）。

要求：第一个空必须填名词，所填之词在诗中必须有依据，不是凭空想象；第二空根据第一空总结特点。

示例：杜牧时代的扬州是（风）之扬州，我看到了扬州的（生气盎然）。;杜牧眼中的扬州;快问快答:小序交代了哪些内容？

;;姜夔眼中的扬州;眼前的扬州是一座怎样的“空城”呢？

根据表格提示，完成朗读任务。;;姜夔眼中的扬州;;;;写作背景;姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，政治上困顿、失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。

他诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是号称“四绝”的文艺全才。同时又称“姜四无”，少年失怙无父母、青年四次科举失败无工作、中年漂泊江湖无房产、老年遭遇火灾积蓄全无……上天给他了多高的天赋，就给了他多坎坷的生活。;淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马/窥江去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡/冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生！;代言人的选拔活动还在如火如荼地进行着，旅游局为扬州拍了一段宣传片，请同学们观赏后写一段宣传推介词，为扬州旅游的繁荣助力。;课后作业：今昔对比我来评;意象选取和意境营造的不同：;两首词一颂承平，一伤离乱，情感色彩截然不同，

造成这种不同的原因是什么？;感谢倾听