语文七年级下册第14课 《紫藤萝瀑布》同步巩固练习题全套.docxVIP

语文七年级下册第14课：《紫藤萝瀑布》同步巩固练习题

巩固练习

基础知识识记

1.给下列加红的字注音或根据拼音写汉字。

船舱（）绽（）放酝（）酿

迸溅（）挑（）逗zhù（）立

笼zhào（）盘qiú（）卧龙

遗hàn（）仙露qióng（）浆

2.本文作者是，选自。

3.联系上下文，解释下列句中加红的词语。

（1）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

原意是：

文中的含义是：

（2）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地……

原意是：

文中的意思是：

（3）但花朵从来都不稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢……

原意是：

文中的意思是：

运用能力提升

4.本文运用了写作手法。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩，原先的化为。我悟到

。

5.结合语境解，下列加红词语解释有误的一项是（）

A．花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

伶仃：瘦弱。

B．我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

伫立：长时间的站着。

C．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

忍俊不禁：忍不住笑。

D．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

6.为你最喜欢的事物写一段描述性的文字，并说说从中受到的启示。

事物：

描述文字及启示：

语文七年级下册第14课：《紫藤萝瀑布》同步巩固练习题

课内同步阅读

阅读下文，回答文后的问题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷（）。

⑥每一穗（）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人们心底。

⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿（），它张满了帆，在闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

7.开篇独句成段，这样的安排有什么作用？

8.在文中括号里给加红的字注音。

9.第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？

10.第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法？它有什么作用？

11.第③段划横线的句子写出藤萝花的什么特点？

12.第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”，为什么？

13.第⑦段加红词语“流着流着”照应了前面的哪个词？

14.第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在文中的含义是什么？

15.第⑩段用“浅紫色”形容“芳香”是否搭配不当？为什么？

16.从含义来看，这些选段缺少了什么内容？这样写，有什么缺憾？

语文七年级下册第14课：《紫藤萝瀑布》同步巩固练习题

课外拓展阅读

阅读下面文段，回答问题。

丁香结

宗璞

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫得朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出这是丁香。

在我住了断续近三十年的斗室