【读写策略】选择性阅读.ppt

****整本书阅读方法泛读精读跳读速读针对不同作品和阅读目的选择使用情境引入《傅雷家书》选择性阅读情境引入《傅雷家书》是一部怎样的书从文体来看书信集儿子傅聪、傅敏1954年1966年间（一百多封信）傅雷及夫人（书信摘编）内容解析1954年傅聪离家留学波兰1966年傅雷离世出国学习演奏成名结婚生子日常生活方面的关心思想情感方面的引导艺术修养方面的指导对翻译工作的态度对交友的看法对祖国的热爱之情从内容来看内容解析《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷一家的范围。哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理、方法；教育家可以从《傅雷家书》中研究教育子女的方式方法；人才学家可以从《傅雷家书》中探讨人才培养的规律以及家庭对成才的影响；文学家可以从《傅雷家书》中研究散文的笔法；艺术家可以从《傅雷家书》中汲取音乐、美术的营养；历史学家可以从《傅雷家书》中剖析20世纪50至60年代中国知识分子的灵魂；广大读者可以把《傅雷家书》作为一本优秀的青年思想修养读物，一本爱国主义教育的生动教材。值得从多维视角、多种层次品读选择性阅读内容解析阅读者从书中选择部分内容进行阅读一本书根据内容感兴趣的需要研究的需要特别学习的进行选择性阅读什么是选择性阅读选择专题内容解析《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷一家的范围。哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理、方法；教育家可以从《傅雷家书》中研究教育子女的方式方法；人才学家可以从《傅雷家书》中探讨人才培养的规律以及家庭对成才的影响；文学家可以从《傅雷家书》中研究散文的笔法；艺术家可以从《傅雷家书》中汲取音乐、美术的营养；历史学家可以从《傅雷家书》中剖析20世纪50至60年代中国知识分子的灵魂；广大读者可以把《傅雷家书》作为一本优秀的青年思想修养读物，一本爱国主义教育的生动教材。内容解析哲学家教育家人才学家文学家艺术家历史学家广大读者不同的身份有不同的阅读目的关注的兴趣点不同研究的问题点不同选择内容不相同内容解析了解大致内容选择内容喜欢想要研读形成专题对《傅雷家书》如何进行选择性阅读内容解析生活细节文明礼仪为人处世读书求学怎样看待感情教导傅雷的教子之道1内容解析父亲对儿子的关心和体贴父子之间的深厚感情2艺术方面的探讨3艺术修养方面的指导对音乐的看法在钢琴弹奏技艺方面的建议傅雷的人格魅力4对翻译工作的态度对待人接物的态度对祖国的情感内容解析标记相关内容艺术修养方面的指导1954年：二月十日、三月十九日……1955年：一月二十六日、三月二十七日……1956年：……1957年：……选择出备读篇目内容解析精读所选部分制作读书卡11.摘录出涉及到的信件日期和相应的语段2.写出自己的阅读感受专题或话题内容解析读书卡生活细节教导摘录话题篇目1954年：二月五日、八月十六日……1956年：十月十一日……对付人家的好意，用反批评的办法，自然不行。妈妈要你加衣，要你吃肉，你也常用这一类口吻。你惯了，不觉得；这些毛病，我自己也常犯，但愿与你共勉之！——从这些小事情上推而广之，你我无意之间伤害人的。感受傅雷不是教训、教育儿子,而是与儿子共勉。这样没有传统的严父的架子，没有强烈的压制感，只有平等的对话，真诚的交流。阅读更深入，更有效教育孩子的平等理念体谅他人的精神品格内容解析归类成读书报告2读书卡探究话题尽量多地阅读相关内容尽可能全面地梳理傅雷先生的观点归纳总结书写读书报告自由随意，尽情体味细致严谨，有理有据内容解析归纳总结选择性阅读的要点大致了解内容确定阅读专题1根据专题选择相关内容进行阅读2对读书过程进行记录3制作专题读书卡写专题读书报告再见************************************************************