【读写策略】铺垫法的运用.ppt

策略引入苏格拉底被判定为死罪，他当然不可能心服口服，换作每个人都感到自己蒙受了巨大的冤屈，但换作每个人却不可能像苏格拉底一样接受这样不公正的判罚。本文中苏格拉底不赞同违背雅典人的意愿而逃跑，针对格黎东提出的如果不逃走的几点后果，他以雄辩的逻辑，通过步步设问，一层又一层的铺垫，诱导格黎东放弃越狱的想法。层层铺垫，是本文的一大特色。整体感知格黎东的劝说苏格拉底的反驳思路结论劝说苏格拉底听从众人的建议逃跑（否则，在不知情的外人看来，大多数人都会认为他的朋友未尽心尽力解救他。）有些意见我们应该注意有些意见我们应该不考虑好的意见我们应该注意坏的意见我们应该不考虑好的意见就是明白人的意见坏的意见就是糊涂人的意见人应该听从内行人的意见不应该听信外行人的话（将体育锻炼时听外行的话导致的后果与行事时听外行人的话导致的后果进行类比）人不能听从众人的说法，应该听从深知道义者的说法，听从真理本身。逃狱是对亲朋好友的负责，具有可行性。行事与否的判断标准在于是否合于正义，而与亲朋好友、是否可行、是否受到伤害乃至付出生命无关。生命的意义不在于活着，而在于活得好，活得体面、正派。逃狱是不正当的，不应当逃狱。对当前的困境深感疑惑与焦虑。在任何情况下都不能做不正当的事，对人做坏事和做不正当的事是一样的在任何情况下都不能对人做坏事不能以坏报坏在任何情况下不能做不正当的事，不能逃狱。层层铺垫法，亦称巧铺妙垫法。它是指行文或说理时，为情节的展开或说理的顺畅，酝酿气氛，做好铺陈的写作方法。层层铺垫“五方式”策略学习使用层层铺垫法，能激发读者的阅读兴趣，引起读者的注意，从而使读者更深刻地把握文章的立意，发掘文章的主旨，透过现象看到本质。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨，以此揭示出情节或人物性格发展的必然性、合理性，达到水到渠成的效果。为反对对方提出的设想，采取步步设问的方式，促使对方沿着自己的思路思考，最后放弃原来的结论。层层铺垫法主要包括以下五种方法：设问式铺垫描写式铺垫背景式铺垫衬托式铺垫反差式铺垫在开篇尽情铺陈、描写景物，来渲染气氛、烘托人物。交代故事发生的原因或环境，让故事的发展事出有因，也使故事更真实合理。先描写次要人物或叙述次要情节，以从正面衬托主要人物的出场或主要情节的发展。让铺垫的方向与情节发展的方向相反，可以取得带给人意外惊喜之感。策略学习如，苏格拉底论证人在任何情况下都不应该做不正当的事时提出的八个设问鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。描写式铺垫策略学习文章开头写境贫穷，“父亲的差使也交卸了，祖母死了”，“父亲变卖典质，安葬了祖母。”背景式铺垫写“父亲”亲自到车站送别，和车夫讲价钱，上车给“我”挑选座位，并帮我铺好大衣等四件事。朱自清的《背影》写父亲蹒跚过铁道，爬上爬下去买橘子给“我”解渴。酝酿感情铺垫策略学习水镜先生司马徽感叹刘备手下空有关、张、赵等“百人敌”的勇将，而独少运筹帷幄之谋臣、统帅。遂向刘备推荐了“卧龙”先生。衬托式铺垫策略学习《三国演义》写诸葛亮出场徐庶出辅刘备，旗开得胜，击败了曹军，印证了水镜先生判断的正确。只可惜一仗之后徐庶就被曹操骗走，后有徐庶走马荐诸葛亮的情节。刘备三顾茅庐。使故事情节跌宕起伏，刻画了人物的隐士风度，满足了读者的审美需求。诸葛亮登场亮相铺垫衬托式铺垫《三国演义》中在“关羽温酒斩华雄”和关羽的“斩颜良、诛文丑”之前，都安排了其他将领与对手交战而战败被杀的情节，这就是衬托式铺垫，以此突出人物的神勇，也让故事丰富波澜起伏。策略学习铺垫就是必要的准备。写文章、生活、万物皆有铺垫。如：一块被遗弃的石子的用途,一朵春天来访前花芽的等待一篇灵感未来时素材的记录一支考试前灌满墨水钢笔的力量……有这样一个故事：一位盲了的年轻太太在散步。一个人走过来对她说：“今天的风真大啊。”太太回应着：“是啊。”刚开始她们就很自然地谈到了天气，然而那个人接下来说：“可是您的头发一丝不乱,依然很美。”这是铺垫后由衷的赞美，不显突然却能让人愉快地接受。策略运用请运用铺垫的手法写一篇文章。用爱倾听方冠晴?那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人