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珍爱生命,严防溺水主题班会教学设计
一、教学目标
1.?使学生了解溺水事故的危害,增强防溺水安全意识。
2.?掌握预防溺水和溺水自救的基本知识与技能。
二、教学重难点
1.?教学重点:了解防溺水安全知识,提高安全意识。
2.?教学难点:掌握溺水自救方法。
三、教学方法
讲解法、讨论法、案例分析法、演示法。
四、教学过程
(一)导入
通过播放一段溺水事故的视频或图片,引起学生对溺水安全问题的关注。
案例一:4月13日,周六,四川天府新区锦江生态带,一女孩玩耍时不慎跌落水中,两位热心市民见状,果断下水救援,将小女孩救起后默默离开。
案例二:4月13日,周六,江苏淮安涟水县古淮河风光带发生惊险一幕,两名儿童不慎落水,其中一名孩子的头已被水完全淹没!危急时刻,退伍军人朱卫华来不及脱衣就跳入水中,用尽全力将两个孩子推向岸边,因救援及时,两个孩子并无大碍。
案例三:4月5日,清明假期,厦门蓝天救援队水草队长接派出所通知,一名男孩于5日凌晨5时12分从厦门某大桥掉入海中,还未找到。接到通知后,水草队长和队员立即冒着大雨携带救援装备出队援救。令人遗憾的是,当男孩被救起时,已无生命体征。
案例四:4月4日,清明假期,新疆阿图什市公安局格达良派出所巡警在巡逻途中成功救起一名7岁落水儿童。经了解,几名儿童踢球时不小心将球踢进渠中,一名儿童为了捡球不慎落水,其中一名儿童看到正在附近巡逻的民警,立即上前求救。
(二)讲解溺水事故的危害
结合具体案例,讲解溺水事故对个人、家庭和社会造成的严重影响。
曾经有一位年轻的学生,在暑假与同学私自到河边玩耍,不幸溺水身亡。
对个人而言,这意味着生命的消逝,他的梦想、未来都戛然而止,他再也无法体验生活的美好。
对家庭来说,这是巨大的悲痛和打击,父母失去了心爱的孩子,家庭变得不再完整,他们将长期沉浸在痛苦之中。
对社会来说,这也是一种损失,一个年轻生命的过早离去,是社会人力资源的损失。同时,这样的悲剧也会引起社会的广泛关注和反思。
还有一个案例,是一群孩子在没有成人监护的情况下到池塘游泳,其中一人溺水,其他孩子因为惊慌失措未能及时施救,最终导致了严重的后果。
这不仅给溺水者本人及其家庭带来了无尽的伤痛,也让其他孩子背负上了沉重的心理负担,甚至可能影响他们的一生。
(三)学习防溺水安全知识
-禁止到危险水域游泳。
-游泳时要有成人陪同。
-了解溺水的常见原因。
溺水的常见原因:
1.?安全意识淡薄:对水域的危险性认识不足,冒险进入不安全的水域。
2.?游泳技能不足:不具备良好的游泳能力,在水中遇到困难无法应对。
3.?意外落水:如在岸边玩耍时不慎跌入水中。
4.?身体原因:突发疾病或身体不适导致溺水。
5.?逞强好胜:在水中嬉戏打闹时过度逞强。
6.?不熟悉水域环境:进入陌生水域,对水流、水深等情况不了解。
7.?缺乏监护:没有成人的有效监护,独自或与小伙伴到水边玩耍。
(四)讨论与交流
组织学生讨论在日常生活中如何预防溺水,鼓励学生分享自己的看法和经验。
在日常生活中预防溺水的方法:
1.?加强教育:对孩子进行防溺水安全教育,让他们了解水域的危险。
2.?不私自下水:告诫孩子不要私自或结伴到野外水域游泳、玩耍。
3.?成人监护:孩子在水边活动时,一定要有成人监护。
4.?了解水域:在前往陌生水域前,先了解其情况,避免进入危险区域。
5.?注意警示标识:遵守水域附近的警示标识,不进入禁止游泳的区域。
6.?学会游泳:让孩子学会游泳,提高自救能力,但不能依赖游泳技能而放松警惕。
7.?注意身体状况:在身体不适或疲劳时,避免到水边活动。
8.?使用安全设备:如救生圈等,在必要时能起到保护作用。
会游泳的人遇突发状况如何自救抽筋:1.腿抽筋:尽快游到岸边或抓住附近的漂浮物;如无法继续游,深吸一口气潜到水下,努力把脚掰直,再努力往外踹,尽量让腿蹬直,用力直到抽筋慢慢缓解。
2.手指抽筋:马上手握成拳,反复抓握,然后用力张开,直到不再抽筋。可仰面漂在水上。
呛水:
尽量踩水,将头部露出水面,就能减少再度被水呛到。有规律地踩水一段时间,让自己冷静下来再采取其他措施。
遇到漩涡:
尽量让自己身体平躺在水面上,然后用最为常用的游泳方式顺着漩涡的方向快速游出去。
被水草等缠住:
1.不要拼命挣扎、乱踢乱蹬,否则会让水草缠得更紧。
2.若附近有人应尽早求助,抓住可抓的东西,让身体浮出水面。
3.若没有,最有效的办法是深吸一口气,潜入水中解开水草。
不会游泳的人溺水如何自救?
1.尽可能让身体浮在水面上,等着别人施救。
2.如果周围有可以抓、拉、扶的东西,迅速抓住,借力浮出水面。
3.如果没有可以抓的东西,就要靠一定的技巧自行浮起来。
4.换气时,呼气要浅,吸气要深。
5.有人来救援时,一定要听救援者的指挥,不要猛拽救援的人。
防溺水
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