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教师“双减”背景下小学数学作业设计研究八篇合集.pdfVIP

教师“双减”背景下小学数学作业设计研究八篇合集.pdf

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    本文探讨了小学数学作业设计中的问题及其应对策略。具体而言，作业过多导致学生缺乏实践操作和探索精神，以及过度依赖教师检查和准备，导致技能训练和创新能力的削弱。针对上述问题，提出了提高作业设计的针对性和趣味性、打破学科界限、减轻学生学业负担等具体策略。总的来说，这些策略旨在激发学生的学习兴趣，增强他们的自主发展能力和学习热情。

    教师“双减”背景下小学数学作业设计研究

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    略。

    一、小学数学作业设计存在的问题

    现在小学生普遍存在作业较多的问题，就小学数

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