端午节学生实践活动方案设计.pptx

端午节学生实践活动方案设计汇报人：XXX2024-01-10

目录contents端午节简介实践活动目标实践活动内容实践活动安排实践活动效果评估

01端午节简介

据传，端午节最初是屈原投江后，人们划船前来捞救的习俗，后来演变为现在的龙舟竞渡。纪念屈原古越人的图腾祭夏至节说端午节也是古越人祭龙祖的日子，他们以龙舟竞渡的方式表达对龙祖的崇敬。有观点认为，端午节源自夏至节，人们在夏至日举行划龙舟、吃粽子等活动以庆祝夏季丰收。030201端午节的起源

各地举行龙舟竞渡活动，人们齐心协力划船，争夺冠军。赛龙舟人们在家门前悬挂艾草、菖蒲，寓意驱邪避疫。挂艾草、菖蒲家家户户包粽子，用树叶包裹糯米和各种馅料，蒸煮后食用。吃粽子端午节的习俗

端午节作为中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵，通过传承和弘扬端午文化，可以增强民族认同感和文化自信心。弘扬传统文化赛龙舟等端午习俗需要集体协作和参与，有助于增进社区居民之间的交流与合作，增强社区凝聚力。促进社区凝聚包粽子、制作龙舟等端午习俗需要一定的技艺和手艺，通过传承这些技艺，可以保护和弘扬非物质文化遗产。传承非遗技艺端午节的意义

02实践活动目标

123通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解端午节的起源、传说和习俗，如赛龙舟、包粽子等。了解端午节的起源、传说和习俗组织学生讨论端午节的象征意义和文化内涵，引导学生深入思考端午节的文化价值。探究端午节的文化内涵鼓励学生参与端午节相关的文化活动，如包粽子比赛、端午诗词朗诵等，促进学生对端午节文化的传承和弘扬。传承和弘扬端午节文化增进学生对端午节的认识

培养学生的团队协作精神分组完成任务将学生分成若干小组，每组完成不同的任务，如赛龙舟表演、包粽子比赛等，让学生在团队协作中完成任务。沟通与协调引导学生学会沟通与协调，培养学生在团队中的协作精神，提高学生的团队协作能力。增强集体荣誉感通过团队活动，让学生感受到集体的力量，增强学生的集体荣誉感。

制作端午节手工艺品引导学生利用端午节元素制作手工艺品，如编制五彩绳、制作香囊等，让学生在实践中提高动手能力。组织家务劳动鼓励学生参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，让学生在日常生活中提高动手能力。学习包粽子组织学生一起学习包粽子，让学生掌握包粽子的技巧和方法，提高学生的动手能力。提高学生的动手能力

03实践活动内容

总结词：通过包粽子比赛，让学生亲身体验端午节的传统文化，提高动手能力和团队合作精神。包粽子比赛

详细描述准备粽子叶、糯米、红枣、绿豆等食材，以及比赛用的计时器和秤。将学生分成若干小组，每组选出一名负责人。包粽子比赛

比赛开始前，老师讲解粽子的基本包法，并示范操作。学生按照老师讲解的步骤进行包粽子，限时30分钟。比赛结束后，由老师和学生代表组成的评委团对粽子的形状、整齐度、创意等方面进行评分。评选出优胜者并颁发奖品粽子比赛

总结词：通过朗诵端午诗词，让学生感受传统文化的韵味，提高语言表达能力和艺术鉴赏力。端午诗词朗诵会

详细描述提前通知学生准备端午主题的诗词，可以是古代诗词或现代诗歌。在班级或学校礼堂组织朗诵会，设置主持人介绍活动流程。端午诗词朗诵会

学生依次上台朗诵准备的诗词，每人朗诵时间不超过5分钟。朗诵结束后，由老师和邀请的嘉宾进行点评和打分。根据评分评选出优胜者并颁发奖品。端午诗词朗诵会

端午习俗体验活动总结词：通过端午习俗体验活动，让学生了解端午节的传统习俗，增强文化认同感和民族自豪感。详细描述准备艾草、雄黄酒、五色线等端午习俗用品。学生按照老师的指导进行端午习俗体验活动，如制作香囊、画五毒图等。活动结束后，学生分享自己的体验感受和收获。老师向学生介绍端午习俗的起源和意义，如挂艾草、饮雄黄酒、系五色线等。

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字总结词：通过制作端午节主题手抄报，让学生深入了解端午节的文化内涵，提高创造力和艺术表现力。详细描述准备纸张、彩笔、颜料等绘画材料。学生自行设计手抄报版面和内容，要求围绕端午节的主题展开。学生可以在手抄报中加入端午节的起源、传说、习俗等方面的知识，以及自己的感悟和创意。手抄报完成后，在班级或学校进行展示和评比。制作端午节主题手抄报

04实践活动安排

时间端午节当天上午9点至下午4点地点市郊某农庄活动时间与地点

参与人员小学高年级学生及家长分组每组10人，共分5组，每组由1名家长担任组长活动参与人员及分组

9:00-9:30：集合签到，分组介绍9:30-10:30：包粽子比赛，家长指导，评选最佳作品10:30-11:00：休息，品尝粽子活动流程安排

12:00-13:30：午餐时间，自由交流13:30-14:30：制作香囊，家长指导，评选最佳作