册国韵作文三升四十四课做小主人.pdfVIP

课题第十四课我做小主人

1.搜寻或回顾中自己当家做主的小事；

教学目标

2.能够把自己实际遇到或想象中的事，条理清晰、层次分明的写出来。

国学目标读书要坚持，孜孜不倦，不能畏惧。

教学重难点能够把自己实际遇到或想象中的事，条理清晰、层次分明的写出来。

教具PPT、

教学过程时间

第一节课

一、故事：5-8分读书要

1、铃响后集体欣赏《车胤囊萤照读》。钟坚持，孜

2、找班级中的一到两名学生复述故事《车胤囊萤照读》。孜不倦，

3、阅读中的故事，查找自己复述的内容与原文有哪些不同。不能畏惧

4、结合故事谈谈自己的启示或感受。。

本文主要讲了一个什么事情？„„从故事中你得到什么样的启示？„„

总结：晋朝人车胤家境贫寒，不能经常得到香油。然而白天需要耕作，没

有办法，只能在晚上读书。在夏天的夜晚，车胤就用做成（透光的）袋子，装

几十个萤火虫照亮书本，夜以继日地学习着，勤奋学习不感到疲倦。车胤长大后，

博学多才，常被别人称赞。

二、导入（小品导入）10分导

《我和换角色》这个小品，让学生后进行互动：，看入更能吸

了这个小品有什么感受？想说点什么呢？——学生自由发挥。引学生兴

小结：文中的总忽略孩子的感受，我们很多同学也忽略了家长的感受同趣，更能

学们觉得当家长很简单，今天我们就来尝试一下自己当家做主的感觉吧！板书激起学生

备注：这个小品比较贴合本课实际，但耗时比较长，如果最近活动课比较多可的共鸣。

以不用这个。而且上节课老师也可以让学生自己回家这个小品。建议老师为了

确保授课效果，最好让学生提前10分钟来校，进行。

三、新授

1、互动交流5分让学生畅

1），有没有自己独自一个人在家的情况？所欲言。

2）什么情况下你自己在家？——学生自由发挥。（出差；放暑假了

都上班去了；临时有事叫走了，只剩自己；一个参加家长会，一个上

班；生病住院„„）

3）你自己一个人在家里的时候，曾经遇到过什么突发状况？——学生自由发挥

（中午没饭吃；突然停水或停电；玩游戏正开心呢，结果门“咚”地响了；同学来

找我玩；不摔倒了、受伤了；家里跑进来一只老鼠；不把家里的花

瓶打碎了；玩游戏时不将水洒到了键盘上„„）

4）你觉得一个人在家，还可能遇到什么情况？（有人上门推销；乞丐进门进行

乞讨；老师来家访了；亲戚来了；有人来查水表、；陌生人敲门讨水喝；快递