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全日制培智学校-生活数学比快慢

目录1教学目标教学重点2教学难点3教学过程4拓展延伸6巩固练习5

教学目标

教学目标1.引导学生知道物体之间的快慢关系，感受生活与数学的联系。2.组织学生经历比较快慢的活动过程，体验具体的比较方法。3.培养学生的合作精神和推理能力。

教学重点

教学重点知道物体之间的快慢关系，感受生活与数学的联系。

教学难点

教学难点培养学生的合作精神和推理能力。

教学过程

教学过程1、师生问好、点名答到

教学过程2.情境导入：我们来进行一场比赛吧，看看谁先到家。好呀，让我先跑一分钟

教学过程尽管乌龟先跑了一分钟，但是马儿实在跑得太快了，远远就看到马儿早已到家了。

快慢教学过程想一想，为什么马儿先到家呢？快kuài慢màn马儿马儿快快跑，乌龟乌龟慢慢走

教学过程3.新课讲授我们现在来说一说谁快谁慢？

教学过程你是怎么判断的呢？前面的快后面的慢

教学过程三个小朋友，谁跑得最快呢？小明小华小李

答案揭晓小明小华小李

教学过程自行车速度快还是汽车速度快？

答案揭晓快慢

巩固练习

巩固练习接力比赛分成两个小组手拿乒乓球拍上面放乒乓球

巩固练习游戏理念在学习比快慢的同时锻炼特殊儿童的手眼协调能力、平衡能力、团队协作能力，让学生感知游戏的乐趣和学习的快乐。

拓展延伸

拓展延伸

拓展延伸你从龟兔赛跑的故事中学到了什么呢？我们一定要向勇敢勤劳的小乌龟学习，不要向骄傲自满的小白兔学习，只要我们有恒心，即使落后，我们最终也能成功！

大家都学会了比较快慢吗

全日制培智学校-生活数学下课休息谢谢！