新媒体概论（视频指导版）课件 第1、2章 新媒体导论、 新媒体传播与受众.pptx

第一章新媒体导论;CONTENT

课程内容;

【知识目标】

1．掌握新媒体的概念和类型。

2．理解新媒体的核心理念。

3．掌握新媒体的基本形态。

4．了解我国新媒体法律规范和新媒体时代的媒介素养。

【技能目标】

1．能够清晰地描述新媒体在某一行业中的应用情况。

2．能够举例描述新媒体的分类及应用情况。;01;1．新媒体为何具有如此惊人的能力？

2．相较于传统媒体，新媒体“新”在哪里？人们又该如何认识和评价新媒体？

;01;1.1认识新媒体;·1.1认识新媒体;1.1.1媒体和新媒体的概念

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;1.1.2新媒体的特征与常见类型;常见类型;1.1.3新媒体与传统媒体的区别;1.1.4新媒体的发展趋势;1.1.4新媒体的发展趋势;1.1.4新媒体的发展趋势;02;1.2新媒体的核心理念;1.2.1用户自制;自媒体这些日常化、私人化、本地化、具有创意性的内容开始作为公共文化的一部分。这本质上还是市场发生了转向，证明有一个更广泛意义上的“参与性文化市场”正在出现。以往的流行是由商业制造的，现在的流行由大众制造的，每日生活中的本地化创意变成了媒体产业讨论的重点和数字文化语境下媒体未来的核心舞台。

消费行为不再被看作经济链条上的终点，而是富有活力和刺激自身增长的领域，这已经延伸到媒体消费者和受众的实践领域。更进一步说，粉丝社团的研究被更加积极地纳入了媒体产业链条的考虑中，在这个意义上，粉丝群体参与了商业化的运作，是新的共谋，很多新的商业模式得益于对粉丝群体的近距离研究。

;自媒体又称公民媒体，美国新闻学会媒体中心于2003年7月出版了“WeMedia”（自媒体）研究报告，里面对“WeMedia”下了一个十分严谨的定义：“WeMedia”是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解如何提供与分享有关他们本身的事实、新闻的途径。

自媒体是一种用户、记者、编辑共同参与的由下而上的新的传播过程。在这一过程中，对话互动成为新闻生产过程中的重要一环，新闻生产者和消费者之间的界限模糊，用户对原创和草根新闻的包容性变得更强。而这种改变不是破坏性的，而是建构性的。例如视频分???网站推动了“全民记者化”，社会个体有机会缔造自己的报纸出版，如博客或者是微信公众号，也可以开通自己的直播账号，从事个人“电视台”的直播活动等。

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1、个体传播的建立

2、理想的传播者非中心化

;3.“把关人”理论的重新阐释

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去中心化既是互联网技术搭建的核心思想，作为一种基因，它也深刻地蕴含在一切基于互联网传播的形态和现象中，是新媒体核心理念的基础。在名为“分布式通信网络”（OnDistributedCommunicationsNetworks）的系列报告中，巴兰给出了不同网络系统的示意图，并将其分别称为集中式网络（CentralizedNetwork）、去中心化网络（DecentralizedNetwork）、分布式网络（DistributedNetwork）。

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;03;1.3.1．信息获取

;1.3.1信息获取;1.3.2交流互动;1.3.3娱乐应用;1.3.4户外媒体;04;1.4.1我国新媒体法律规范;1.4.1我国新媒体法律规范

;1.4.2新媒体时代的媒介素养;1.媒介素养的含义;2.媒介化社会的大众素养;;3.当代大学生媒介素养教育;当代大学生提高媒介素养的方法;THEEND;第二章新媒体传播与受众;CONTENT

课程内容;【知识目标】

1．了解新媒体传播与受众的基本理论。

2．掌握新媒体受众的主要类型。

3．了解新媒体传播渠道的特点、新媒体传播的载体和特点。

【技能目标】

1．掌握新媒体传播者和受众的主要类型。

2．了解新媒体传播渠道的特点、新媒体传播的载体和特点;01;1.为什么《我在上海挺好的》视频会受到受众的欢迎？

2.从“青春上海”微信公众号的创办和其开展的活动中，我们能够学习到什么？;01;·2.1新媒体传播理论;2.1.1新媒体传播理论的基本阶段;1．人际传播阶段

;2．大众传播阶段

;3．融合传播阶段;2.1.2新媒体传播者的特征和主要类型;1．新媒体传播者的特征;2．新媒体传播者的主要类型;1．新媒体传播媒介的特征;2．新媒体传播媒介的主要类型;1.新媒体传播内容的主要类型;2．新媒体传播内容的特征;02;2.2.1新媒体受众理论的基本内容;1.传者中心论;2.传受互动论;3．受者中心论;3．传受合一论;2.2.2新媒体受众的特征;