教师专业发展试题.pdf

、教师的专业化是指(D)。

A有资格证书B受过专业训练C所教学科的专业性D有多方面的内涵

2、教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的(B)决定的。

A未成熟性B差异性C主动性D向师性

3、由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担(C)角色。

A学习指导者B心理辅导员C教育共同体的协调员D不断进取的人

4、在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的(A)。

A报复B逃避C顺从D自尊

5、(C)的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。

A学生与学生B教师与教师C教师与学生D教师与家长

6、许多教师认为，(B)是热爱学生的较高层次的标准。

A了解学生B尊重学生C喜欢学生D惩罚学生

7、对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是(B)。

A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D正负冲突

8、教师在发展期要解决的矛盾和问题是(C)。

A适应环境B学习基础知识C熟练化D做出创造

9、教师成熟的最佳年龄是(C)。

A20——30岁B30——40岁C41——60岁D41——50岁

10、对自己进行生涯设计的基础和前提条件是(B)。

A以前搞过设计B自我反思C想成为教育专家D有晋升的机会

1．教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的(B)决定的。

A.未成熟性B.差异性

C.主动性D．向师性

2．下列哪一个不是师生关系的特点?(C)

A.对象的限定性B.关系的规范性

C.学生的被动性D.教师的主导性

3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的(A)。

A.报复B.逃避

C.顺从D.自尊

5．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是

(D)

A.价值性的教育观念B．操作性的教育观念

C.多数人所采用的教育观念D.个体所采用的教育观念

6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有(C)。

A.一元化的人才观B.以智育为核心的人才观

C.多元化的人才观D.以德育为核心的人才观

7．小学教师进行教育教学科研是(A)。

A.可行的，是提高教学能力的有效途径

B.有意义的，但对教学能力没有提高

C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生

D.当今教育界所不提倡的

．当两个需要都