《双脚跳与游戏》(教案)-2021-2022学年体育与健康(水平一)一年级上册-人教版.pdf

一、教材、学情分析

双脚跳与游戏是水平一体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落

地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以

后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,

提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,

选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌

烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情

境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小

青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带

着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习

兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,

积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都

应该知道保护它。

二、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识

和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分

发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育

活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，

为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是

发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的

课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也

采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学

生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自

1

2、选择有效的教学方法

本课教学对象是一年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是一年级小朋

友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合

运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。

这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。

另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起

来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

三、教学目标及重难点：

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参

与学习。（重点）

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强

意志的品质。

5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，

培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。(难点）

2

一年级：36人授课人：

教学课的

双脚跳与游戏新授课

内容类型

1、运动参与目标：让学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

教2、运动技能目标：让85%的学生在小蝌蚪找妈妈的游戏当中了解双脚起跳和双脚落地的基本

学技能，并孩子们在不断学习中掌握其动作要领。

目3、身体健康目标：通过小蝌蚪找妈妈的游戏发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

标4、心理健康与社会适应：通过教学，让一年级的孩子初步了解什么合作意识，并提高孩子

的自信心，敢表现的能力。

动作1、双脚起跳，双脚落地。（重点）

要点2、双脚落地轻巧（难点）

组织、教法、学法和要求

教学

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