端午节主题班会教学设计及反思.pptx

端午节主题班会教学设计及反思汇报人：文小库2024-01-25

目录CONTENTS端午节主题班会教学设计端午节的历史与文化端午节主题班会活动安排端午节主题班会的教学反思

01端午节主题班会教学设计

让学生了解端午节的起源、习俗和意义。知识目标能力目标情感目标培养学生自主探究、合作学习和口头表达能力。增强学生对传统文化的认同感和热爱，培养家国情怀。030201教学目标

端午节的历史渊源和传说故事。端午节的传统习俗和地方特色。端午节的现代意义和文化传承。教学内容

教学方法教师对端午节的相关知识进行讲解和介绍。学生分组讨论端午节的习俗、意义等话题，分享自己的见解和体验。设计端午节相关的互动游戏，让学生在游戏中了解和体验端午文化。组织学生开展包粽子、制作香囊等端午节特色活动，亲身体验端午文化。课堂讲解小组讨论互动游戏实践活动

教材PPT实物网络资源教学资择适合学生年龄段的端午节相关教材或教辅材料。制作精美的PPT，包含端午节相关的图片、视频和文字资料。准备粽子叶、糯米、线等包粽子的材料，以及制作香囊所需的材料。利用网络资源，搜集端午节相关的知识、图片和视频等资料，丰富教学内容。

02端午节的历史与文化

端午节的起源与传说纪念古代爱国诗人屈原：屈原在楚国投江自尽，人们划船前来捞救，还自发地将饭团、鸡蛋等食物丢入江中喂饱江中的鱼虫虾蟹，使其不再咬食屈原的身体。饭团外还包裹树叶，饭团让饭变得有树叶的青味，树叶包裹饭团则像饭团外面有树叶包裹，饭团有棱角，外用彩丝缠住饭团，这便是现在我们所见的粽子的雏形。人们还自发地将饭团、鸡蛋等食物丢入江中喂饱江中的鱼虫虾蟹，使其不再咬食屈原的身体。饭团外还包裹树叶，饭团让饭变得有树叶的青味，树叶包裹饭团则像饭团外面有树叶包裹，饭团有棱角，外用彩丝缠住饭团，这便是现在我们所见的粽子的雏形。端午节的起源：端午节起源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。端午是“飞龙在天”吉祥日，龙及龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。

赛龙舟是中国端午节的传统习俗之一，也是端午节最富有趣味性和最为人们所喜闻乐见的体育活动。赛龙舟在端午节，人们会把艾草、菖蒲挂在门前，它们能起到驱蚊、驱虫的作用。挂艾草、菖蒲饮雄黄酒也是端午节的传统习俗之一，据说饮雄黄酒可以驱邪解毒，防止疾病的发生。饮雄黄酒端午节的传统习俗

端午节是中国传统节日之一，通过过端午节，可以传承和弘扬中华民族的传统文化，增强民族认同感和凝聚力。端午节习俗中的赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒等都是集体活动，可以促进人们之间的交流和互动，增进彼此之间的了解和友谊，促进社会和谐。端午节的文化意义促进社会和谐传承和弘扬传统文化

03端午节主题班会活动安排

通过包粽子比赛，让学生亲身体验端午节的传统文化，培养动手能力和团队合作精神。活动目标粽子叶、糯米、绳子等包粽子所需的材料，以及计时器和奖品。活动准备将学生分成若干小组，每组选派一名代表参加比赛。在规定时间内，看谁包得又快又好。最后由老师和同学代表组成的评委团评选出优胜者，颁发奖品。活动过程包粽子比赛

端午诗词朗诵活动目标通过朗诵端午诗词，让学生感受端午节的文学魅力，提高语言表达能力。活动准备选取适合学生朗诵的端午诗词，制作PPT或纸质材料，配乐。活动过程学生自愿报名参加朗诵，可以是个人或小组形式。配乐朗诵，让同学们在优美的音乐中感受端午诗词的韵味。

通过分享端午故事，让学生了解端午节的起源和意义，培养他们的文化自信心。活动目标收集关于端午节的传统故事，可以是关于屈原、伍子胥等历史人物的故事。活动准备邀请几位同学分别讲述关于端午节的故事，让其他同学聆听并提问。老师进行总结和补充，加深学生对端午节的认识和理解。活动过程端午故事分享

04端午节主题班会的教学反思

学生参与度01通过观察和评估学生在班会中的参与情况，可以看出学生对端午节的了解程度和兴趣。大部分学生能够积极参与讨论，提出自己的见解和问题，显示出较高的参与度和兴趣。知识掌握情况02通过课堂小测验或课后作业，可以了解学生对端午节相关知识的掌握情况。从测验和作业的完成情况来看，大部分学生能够较好地掌握端午节的基本知识和文化内涵。情感态度变化03通过观察和与学生交流，可以了解学生对端午节及其文化的情感态度变化。在班会中，学生们对端午节的起源、习俗和意义产生了浓厚的兴趣，并表示更加珍惜和传承这一传统文化。教学效果评估

部分学生缺乏兴趣尽管大部分学生表现出较高的兴趣，但仍有一部分学生对端午节主题班会缺乏兴趣。在未来的教学中，可以尝试采用更生动有趣的方式，如端午节相关的游戏、视频等，来吸引学生的注意力。时间安排不够紧凑由于班会时间有限，部分环节进行得较为仓促，未能充分展开。在未来的教学中，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都能得到充分的展开和讨论。知识点覆盖