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教学设计
课程基本信息
学科
初中英语
年级
九
学期
春季
课题
Module6Eatingtogether
Unit3Languageinuse
教科书
书名:义务教育教科书英语九年级下册教材
出版社:外语教学与研究出版社
教学目标
通过本课学习,大部分学生能够:
通过观看视频、听力等活动,了解更多关于不同国家的餐桌文化,通过阅读练习,梳理中国的餐桌文化;(学习理解)
(knowsomeeatingcustomsindifferentcountriesbythevideoclipandlisteningexercise,sortoutChineseeatingcustomsafterreading)
通过邮件内容分析,思考并列举更多的中国餐桌文化;(应用实践)
(thinkaboutmoreChineseeatingcustomsandmakealistofthem)
通过对比分析中西方餐桌文化,制作一张海报,体现中西方餐桌文化的共同点与不同点。(迁移创新)
(comparetheeatingcustomsinChinaandWesterncountries,andthenmakemakeapostertoshowthecommonalitiesanddifferencesbetweenChinaandWesterncountries.)
教学内容
教学重点:
通过观看视频、听力等活动,了解更多关于不同国家的餐桌文化,通过阅读练习,梳理中国的餐桌文化;(学习理解)
(knowsomeeatingcustomsindifferentcountriesbythevideoclipandlisteningexercise,sortoutChineseeatingcustomsafterreading)
通过邮件内容分析,思考并列举更多的中国餐桌文化;(应用实践)
(thinkaboutmoreChineseeatingcustomsandmakealistofthem)
教学难点:
通过对比分析中西方餐桌文化,制作一张海报,体现中西方餐桌文化的共同点与不同点。(迁移创新)
(comparetheeatingcustomsinChinaandWesterncountries,andthenmakemakeapostertoshowthecommonalitiesanddifferencesbetweenChinaandWesterncountries.)
教学过程
Watchandguess
Studentswatchavideoclipabouttablemannersandguesswhichcountryitisfrom.
[Toleadinthetopicnaturallyandraisestudents’interesttoprepareforthefollowingactivities.]
Readandcheck
Alistoffunfactsabouttablemannersindifferentcountrieswillbeshownandstudentswillreadandcheckiftheyaretrueorfalse.
Whilecheckingtheanswers,theteacherwillshowsomereasonsofwhyitistrueorfalse.
[Studentsmaygettoknowmoreabouttablemannersandalsodevelopasenseofruleandbylearningthereasons,theymayformanattitudeofrespectingforeignculture.]
Listenandpractice
Studentslistentoaconversationaboutsomeembarrassingexperienceswhenattendingmealsandthennumberthepictures.
Studentslistentotheconversationagainandliste
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