幼儿园说课稿通用15篇.pdf

15篇

1

一、活动目标

1、初步了解黎族舞蹈的动作特点，学习踩泥巴、捏泥球、抛泥球等舞蹈基

本动作。

2、创造性地运用肢体动作感知音乐。

3、感受乐曲的欢快情绪，体验共同表演舞蹈的乐趣。

二、活动准备

1、黎族舞蹈DVD光碟、舞蹈《泥球乐》音乐、影碟机。

2、泥球、黎族饰品若干。

三、指导要点

1、引导幼儿感受乐曲的欢快情绪，初步了解黎族舞蹈的动作特点。

2、鼓励幼儿大胆地用肢体动作表现音乐，体验共同表演的乐趣。

四、活动过程

1、暖身活动。

老师带领幼儿听音乐做暖身活动。

2、欣赏黎族舞蹈，初步了解《抛泥球》的起源。

（1）、观看舞蹈光碟，交流体会。

（2）、介绍黎族舞蹈《抛泥球》。

3、熟悉乐曲旋律，创造性地运用肢体动作感知音乐。

4、学习舞蹈基本动作。

（1）、踩泥巴。

教师示范踩泥巴动作，幼儿进行动作练习。

(2)、捏泥球。

突出黎族舞蹈动作“三道弯”的特点，提升幼儿创编的动作进行动作练习。

(3)、比泥球。

幼儿摆出各种造型互相欣赏。

（4）、抛泥球。

幼儿进行突出手部动作的伸展练习。

（5）、跟着音乐进行完整地动作练习。

第一遍音乐：幼儿跟着老师进行徒手练习。

第二遍音乐：幼儿手拿道具“泥球”跟着音乐进行完整地动作练习。

5、表演舞蹈《泥球乐》。

（1）幼儿戴各种黎族首饰进行表演。

（2）邀请观摩现场的老师一起跳舞。（活动自然结束）

五、评价要素

1、能否感受乐曲的欢快情绪，并能大胆地用肢体动作表现、匹配音乐。

2、能否独立、连贯地随着音乐跳舞，体验共同表演的快乐。

六、活动建议

1、节假日或双休日请家长带幼儿到户外活动，丰富幼儿有关踩沙、踩泥巴、

玩泥的经验。

2、家长和幼儿一起收集有关黎族的民俗、文化信息，对黎族的民俗、文化

有初步的了解。

2

一、说教材：

海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘

的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术教学，今天要挖掘

的是它的绚丽斑斓的色彩。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底

世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面

都有了一定的基础，并对各种形式的美术教学特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对

象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门

类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

本次教学《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施

教学教学，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和

不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加

以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴、

绘画的学习教学，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的

丰富的想像。

幼儿园大班美术说课稿：《海底世界》

二说教学目标

这次的教学目标是：通过教学，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然

的情感，发挥幼儿的想像大胆绘画，同时形成良好的美工教学习惯和耐心细致的

做事态度。

三说教学准备

首先是材料准备：

工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴

趣，促使他们更主动地投入创作。本次教学中，我除了供给彩纸、剪刀、固体胶、

水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于

幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾

边，也可以用油水分离法。这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。

其次经验准备，在教学前让幼儿知道大海里也生活着鱼，而且是色彩斑斓的

鱼，而且掌握了画鱼的基本技能。

四、说教法：

在此次教学中，我所用的教学方法有

1.引导发现法：在教学的开始，老师引导幼儿欣赏海底世界，所用的方法就

是引导发现法，教师作为教学的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的

去观察、去发现。

2.观察法：在教学过程中，老师引导幼儿观察各种鱼的不同外部特征。