端午节方案大班教案.pptx

端午节方案大班教案汇报人：XXX2024-01-09

端午节简介端午节教案设计端午节教案实施端午节教案评价与反馈端午节教案的总结与反思目录CONTENTS

01端午节简介

纪念古代爱国诗人屈原端午节起源于对屈原的纪念，屈原在楚国投江自尽后，人们划船前来捞救，还自发地将饭团、鸡蛋等食物丢入江中喂饱江中的鱼虫虾蟹，使其不再咬食屈原的身体。古代五月初五为“恶日”在古代，五月初五被认为是不吉利的日子，民间有在这一天“驱邪避疫”的习俗，如挂艾草、饮雄黄酒、吃粽子等。端午节的起源

赛龙舟是端午节最受欢迎的习俗之一，人们会组织龙舟竞渡活动，以此纪念屈原。赛龙舟人们会在家门口悬挂艾草、菖蒲，认为这样可以驱邪避疫。挂艾草、菖蒲民间有饮雄黄酒的风俗，认为这样可以药到病除。饮雄黄酒端午节吃粽子是必不可少的习俗，粽子是用饭团、鸡蛋等食物丢入江中喂饱江中的鱼虫虾蟹而发明的。吃粽子端午节的习俗

端午节通过纪念屈原的方式，弘扬了爱国主义精神，让人们更加珍视国家民族文化。端午节作为中国传统节日之一，传承了丰富的传统文化，如赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒等习俗，让人们更加了解和传承中华文化。端午节的意义传承传统文化弘扬爱国主义精神

02端午节教案设计

教学目标使幼儿了解端午节的起源、习俗以及与之相关的传统文化知识。培养幼儿的语言表达、动手操作和团队协作能力。培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。培养幼儿尊重和传承传统文化的意识。知识目标能力目标情感目标态度目标

010204教学内容端午节的历史渊源和传说故事。端午节的传统习俗，如赛龙舟、包粽子等。端午节的文化内涵，如诗词、音乐等。现代端午节的新发展和新形式。03

如何将传统与现代相结合，使幼儿更好地理解和接受端午节的文化内涵。难点端午节的起源、习俗和文化内涵，以及如何培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。重点教学难点与重点

教具学具场地时间教学准PT、教学视频、图片等。粽子、五彩线、香包等。宽敞明亮的教室，可容纳大班幼儿。一课时（45分钟）。

03端午节教案实施

激发兴趣通过展示端午节相关的图片、视频或讲述端午节的故事，激发学生对端午节的兴趣和好奇心，为后续新课教学做好铺垫。导入新课

知识传授向学生介绍端午节的起源、习俗和意义，让学生了解端午节的传统文化和历史背景。同时，通过讲解端午节的习俗，如包粽子、赛龙舟等，让学生对端午节有更深入的了解。新课教学

实践操作组织学生进行包粽子、制作端午节手抄报等实践活动，让学生在动手操作中巩固所学知识，提高动手能力和创造力。同时，通过小组合作的形式，培养学生的团队协作精神。巩固练习

总结回顾对本节课所学的端午节相关知识进行总结回顾，强调端午节的传统文化和历史意义。同时，引导学生思考自己对端午节的看法和感受，培养学生的思考能力和表达能力。归纳小结

04端午节教案评价与反馈

通过观察学生在端午节活动中的表现，评估学生对端午节知识的掌握程度和参与活动的积极性。观察法测试法问卷调查小组讨论设计相关测试题，检测学生对端午节历史、习俗、文化等方面的了解程度。向学生发放问卷，了解学生对端午节活动的满意度、对知识的掌握情况以及对活动的建议和意见。组织学生进行小组讨论，分享各自对端午节的理解和感受，促进相互学习和交流。评价方式

在活动结束后尽快进行反馈，让学生及时了解自己的表现和不足之处。及时性反馈内容要具体、明确，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生更好地认识自己。具体性提供建设性的意见和建议，帮助学生进一步提高自己的学习效果。建设性注重激励学生，肯定他们的努力和进步，增强他们的自信心和学习动力。激励性反馈策略

05端午节教案的总结与反思

亮点课程内容丰富多样，涵盖了端午节的起源、习俗和意义，能够全面地介绍端午节的文化内涵。采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，能够激发学生的学习热情和参与度。总结本次教案的亮点与不足

注重学生的情感体验，通过分享端午节的传统习俗和故事，增强了学生的文化认同感和归属感。总结本次教案的亮点与不足

不足在教学过程中，对学生的参与度和反馈关注不够，需要加强师生互动和交流。部分课程内容过于简单，没有充分挖掘端午节的深层次文化内涵，需要进一步完善和深化。教案的实践环节不够丰富，需要增加一些更具实践性和操作性的活动，提高学生的动手能力和实践能力。总结本次教案的亮点与不足

展望进一步深化课程内容，挖掘端午节的深层次文化内涵，让学生更全面地了解端午节的文化背景和意义。加强师生互动和交流，关注学生的反馈和参与度，提高教学效果。对下次教案的展望与改进

增加更具实践性和操作性的活动，提高学生的动手能力和实践能力，增强学生的综合素质。对下次教案的展望与改进

改进对课程内容进行进一步的完善和深化，增加一些更具挑战性和深度的知识点。加强师生互动和交流，注重学生的反