端午节活动设计教案小班反思.pptx

端午节活动设计教案小班反思汇报人：XXX2024-01-23

目录活动设计概述活动实施过程活动效果评估活动反思与改进总结与展望

活动设计概述01

01知识目标通过活动，使幼儿了解端午节的来历和习俗，如赛龙舟、挂艾草、吃粽子等。02能力目标培养幼儿动手能力和团队协作能力，如制作粽子、赛龙舟等。03情感目标培养幼儿对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。活动目标

0102制作粽子幼儿在老师的指导下，学习如何包粽子，了解粽子的制作过程。赛龙舟游戏幼儿分组，模拟赛龙舟的情景，培养团队协作能力。活动内容

互动与体验幼儿亲自动手制作粽子，参与赛龙舟游戏，增强互动性和体验感。讲解与示范老师讲解端午节的来历和习俗，并现场示范粽子的制作方法。活动形式

活动实施过程02

目标设定01明确活动的教育目标，如培养幼儿的传统文化意识、动手能力、团队协作等。02材料准备根据活动内容准备相应的材料，如粽子叶、糯米、彩线、绿豆等包粽子的材料，以及关于端午节的图文资料和游戏道具。03环境布置布置活动场地，营造端午节氛围，如张贴端午习俗的图片、挂艾叶和菖蒲等。准备阶段

引导介绍简短介绍端午节的由来和习俗，让幼儿对活动主题有初步了解。示范教学教师进行包粽子示范，边示范边讲解，确保幼儿能够掌握包粽子的基本技巧。幼儿实践幼儿自己动手包粽子，教师巡回指导，纠正错误手法，鼓励幼儿发挥创造力。互动游戏设计与端午节相关的游戏，如赛龙舟、包粽子比赛等，增强活动的趣味性。执行阶段

组织幼儿分享自己包粽子的经验和感受，教师对活动进行总结，强调活动主题和意义。总结分享整理收纳反馈评价引导幼儿整理活动现场，将使用过的物品归位，培养他们的整理习惯。对活动进行反思和评价，总结优点和不足，为以后的活动提供改进建议。030201结束阶段

活动效果评估03

大部分幼儿都能积极参与到活动中，表现出浓厚的兴趣和好奇心。少数幼儿在活动中显得较为被动，可能需要进一步了解其心理需求和兴趣点。参与度较高个别幼儿需要关注幼儿参与度

通过活动，幼儿了解了端午节的起源、习俗和文化内涵，基本达到了知识目标的要求。知识目标活动培养了幼儿的动手能力、观察力和语言表达能力，大部分幼儿在这些方面有所提高。能力目标幼儿在活动中感受到了节日的氛围和传统文化的魅力，增强了文化自信心和民族自豪感。情感目标教学目标达成度

认为活动内容丰富、形式多样，有利于培养孩子的综合素质。希望在活动中增加更多与家长互动的环节，促进亲子交流；同时希望活动中加强对孩子安全意识的引导和提醒。家长对活动组织给予了高度评价部分家长提出改进建议家长反馈

活动反思与改进04

家长参与度高本次活动得到了家长们的大力支持，家长们积极参与，与孩子们一起制作粽子、品尝粽子，增强了亲子互动，也提高了活动的整体效果。活动主题鲜明本次端午节活动设计教案以“端午习俗”为主题，通过各种活动让小班的孩子们了解端午节的传统习俗，主题鲜明，符合小班孩子的认知特点。活动形式多样教案中包含了多种形式的活动，如故事讲述、手工制作、游戏互动等，这些形式多样的活动能够激发孩子们的兴趣，提高他们的参与度。活动材料丰富教案中准备了许多与端午节相关的材料，如粽子叶、糯米、彩纸等，这些材料不仅丰富了活动内容，也使孩子们更加深入地了解了端午节的传统文化。亮点与成功之处

时间安排不够合理在活动进行过程中，发现时间安排有些紧凑，部分环节进行得比较仓促，导致孩子们无法充分体验和了解端午节的传统文化。部分环节缺乏引导在手工制作和游戏互动环节，部分孩子表现出手足无措的情况，说明在引导方面还有待加强，需要教师更加细致地指导孩子们参与活动。材料准备不够充分由于材料准备不足，部分环节出现了孩子们等待的情况，影响了活动的流畅进行。互动环节缺乏深度在游戏互动环节，虽然孩子们参与度较高，但部分互动缺乏深度，没有很好地引导孩子们深入思考和探索端午节的传统文化。不足与问题分析

合理安排时间在未来的活动设计中，应该更加合理地安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行，让孩子们能够充分体验和了解端午节的传统文化。加强引导和指导在活动过程中，教师应该加强对孩子们的引导和指导，特别是在手工制作和游戏互动环节，需要更加细致地指导孩子们参与活动。充分准备材料在未来的活动中，应该提前充分准备各种材料，确保每个环节都有足够的材料供应，避免出现孩子们等待的情况。增加互动环节的深度在游戏互动环节中，可以设计一些更具深度的问题和挑战，引导孩子们深入思考和探索端午节的传统文化，提高活动的教育效果。改进措施与建议

总结与展望05

孩子们的参与度孩子们全程积极参与，展现出了对端午节活动的浓厚兴趣，特别是在包粽子的环节，许多孩子都表示这是他们第一次尝试包粽子，感到非常有趣。活动目标达成情况本次活动成功达到了预设的目标，孩子们不仅了解了端午节的传统文化，还在动手