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《主体结构工程施工》课程标准

【课程名称】《主体结构工程施工》

【适用专业】建筑工程施工专业

1、前言

1.1课程的性质

本课程是中等职业学校建筑工程施工专业的一门核心课程，其作用主要在于让学生熟练掌握建筑主体结构工程施工的工艺流程、施工方法、技术措施和要求以及质量验收方法等基本知识；掌握基础知识；能够识读主体结构施工图；了解建筑结构之间的相互配合与协调；能够按照图纸设计要求进行正确的施工。

1.2设计思路

本课程的总体设计思路是，以建筑工程施工专业相关工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，通过工作任务来整合相关知识与技能，将该课程设计成任务引领型课程。

本课程的相关工作任务是以建筑工程施工中建筑项目内容与过程作为主线进行划分和设计，以重点教学项目，按项目划分等逐步递进的工作任务来组织教学，有利于学生循序渐进地认识和掌握主体结构工程施工的主要施工技术和工艺要求。

本课程立足培养学生的实际动手能力，以施工员岗位职业能力考核标准为知识和技能学习为依据，通过对实际工程的现场参观，结合校内实训中心“学校工地”的操作实训，使学生达到看懂结构施工图，掌握建筑施工过程，了解建施与结施之间的相互关系，能够掌握建筑主体结构工程施工的相关知识.

本课程建议课时为116学时。

2、课程教育目标

2.1知识目标

通过学习本课程，掌握《主体结构工程施工》课程的基础知识、并能按施工图进行施工，侧重建筑工程施工规范及工艺流程，重点培养学生对于施工技术能力和工艺流程的掌握。主要内容包括砌筑工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、钢结构工程施工等。考虑到钢筋混凝土工程贯穿于整个房屋建筑的施工全过程工程等各个阶段，使学生具有施工现场的责任意识、安全意识、团队意识、合作意识，具备现场的协调能力；养成良好的职业道德，达到现场施工员的素质要求，对掌握建筑、结构施工技术的施工能力有所提高，能处理一些施工现场的技术问题，为发展专门化方向的职业能力奠定基础。培养学生良好的职业素养，使学生养成工作认真、负责的态度、善于沟通和协作的思想品质，树立职业道德意识。

2.2能力目标

(1)能识读结构施工图，能在施工现场处理结构施工图中出现的技术问题，

充分发挥施工技术人员的作用。

(2)掌握运用结构施工规范，控制好施工质量。

(3)能协调好建筑工程与结构工程的施工配合。

(4)具备施工现场管理的基本能力。

3、课程内容与要求

序号

工作

任务

知识内容及要求

技能内容及要求

学时

1

砌

筑

工

程

1.熟悉脚手架工程及其安全技术；

2.熟悉砌筑工程材料及要求；

3.熟悉砖砌体施工；

4.熟悉砌筑工程的质量及安全技术。

1.能正确识读建筑与结构施工图；

2.能认识砌筑工程材料及要求；

3.能按规范要求砌筑；

4.能掌握砌筑工程验收标准。

20

2

模

板

工

程

1.熟悉模板的作用、组成、基本要求和分类；

2.熟悉模板的构造和安装；

3.熟悉模板工程施工的安全技术；

4.熟悉模板工程的施工方案。

1.能正确识读结构施工图；

2.能按要求正确安装模板；

3.能现场验收模板；

4.掌握拆模板的顺序。

20

3

钢

筋

工

程

1.熟悉钢筋的分类与材质检验；

2.熟悉钢筋加工；

3.熟悉钢筋的连接、构造配料；

4.熟悉钢筋的安装；

5.熟悉钢筋的安全技术；

6.熟悉钢筋工程中常见的质量问题及防治方法。

1.能正确识读结构配筋图；

2.按结构施工图进行下料计算；

3.会操作钢筋绑扎；

4.掌握验收结构施工图的钢筋规范；

5.掌握安全施工的要求。

20

4

混

凝

土

工

程

1.熟悉混凝土的组成材料及要求；

2.熟悉混凝土的制备、运输、浇筑和捣实；

3.熟悉混凝土的养护与拆模；

4.熟悉混凝土的质量检查；

5.熟悉混凝土常见的质量事故及处理；

6.熟悉混凝土的冬季施工；

7.熟悉混凝土专项施工技术；

8.熟悉结构工程施工安全技术措施。

1.掌握混凝土的组成材料及要求；

2.掌握混凝土浇筑和捣实；

3.掌握混凝土的养护与拆模；

4.掌握结构工程施工安全技术措施。

20

5

钢

结

构

工

程

1.了解钢结构的特点和应用；

2.了解钢结构的制作与安装；

3.了解钢结构防火要求和安

全技术。

1.了解钢结构的特点和应用在施工中应注意的事项；

2.了解钢结构的制作与安装操作规程；

3.了解钢结构防火要求和安全技术要求。

10

其它

机动

6

实操训练考核评价

20

总课时

116

4、实施建议

4.1教材编写

（1）应依据本课程标准编写教材。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（3）教材应根据建筑工程施工专业学生在主体结构工程施工方面的知识要点，设置全面、合理、适用的课程内容，课程应加大实践的环节，增强学生的感性认识，提高学生适应工作岗位的能力。

（4）教材应