遵守法律法规规章制度情况.pdfVIP

,日益开放的今天,制度的使用频率逐渐增多,制度是各

种行政法规、章程、制度、公约的总称。我们该怎么拟定制度呢?下面

是由作者给大家带来的遵守法律法规规章制度情况7篇，让我们一起来

看看!

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我从事了几年的幼儿教育工作，但关于《教育法律法规》这方面

的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，

我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的

就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要

求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤

为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教

师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这

一点非常重要。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还

更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利

和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我

们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、

《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等

等，这些都是我们最应该好好学习的。其中《中华人民共和国教育法》

是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代

化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发

展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，

我们每位教师必须认真贯彻这一方针。

学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》

不仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学

习才能保证自己享有的权利。《义务教育法》于1986年实施的，国家

一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教

育和促进全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、

和遵守的行为规范。而《未成年人保护法》的基本内容，让我知道在今

后的教育工作中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自

己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，要

时刻关心后进生，公平对待每一位幼儿，发现他们的闪光点大胆鼓励，

做到因材施教。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、

精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一

个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，

将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

教师必须关爱幼儿，尊重幼儿人格，促进他们在品德、智力、体

质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的

知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。

“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固

然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一

个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”

的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学

生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个

严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，

而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当

的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分幼儿不

喜欢老师批评时讥讽、损伤幼儿，伤害幼儿的自尊心。因此在日常生活

的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦

耳”。

教育家和教书匠的一个最大区别，就是教育家有一种追求卓越的

精神和创新精神。在实际生活中要给给予学生独立思索的机会，刻意培

养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的

质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得

人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。创新思维的核心特征是“求

人才，而不是只知道读书上知识的书呆子。

当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的

过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然

很重要。我们是直接面对幼儿的教育者，幼儿什么问题都会提出来，而

且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解幼儿之

“惑”，传为人之“道”。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰

富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称