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5篇
无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,借助作文
人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的
问题,下面是小编为大家收集的语文阅读作文5篇,仅供参考,欢迎
大家阅读。
语文阅读作文篇1
阅读语文,仿佛淌漾在五彩斑斓的世界里;阅读语文,仿佛飞翔
在晴空万里的天空上;阅读语文,仿佛奔跑在豪迈辽阔的大地中。
阅读《落花生》,让我感受到了人要做有用的人,不要做只讲体
面而对别人没有好处的人。做人要像花生一样,不仅要有朴实无华、
默默奉献的内在美,还要有桃子、石榴、苹果的外在美。读《落花生》
让我学会了要默默奉献。
阅读《珍珠鸟》,让我感受到了珍珠鸟由“怕人”到“信赖人”
的过程。信赖是一点点培养出来的。因为信赖,世界变得和谐;因为
信赖,友谊更加坚强;因为信赖,往往创造出美好的境界。
阅读《梅花魂》,让我感受到了中华民族顽强不屈的精神。梅花,
你迎风斗雪的精神令我难忘。对祖国的热爱、眷恋之情,表露了一位
老人坚贞的中国心。
阅读语文,让我明白了要默默奉献;阅读语文,让我明白了要相
互信赖;阅读语文,让我明白了要顽强不屈。
语文像清泉,滋润我干渴的心田。在语文的百花园里,我像一只
辛勤的蜜蜂,采集花粉酿成美文。我爱语文,我愿与语文共同成长。
语文阅读作文篇2
一、作文注意事项
1、认真审题,不要偏题。分析作文的具体要求,注意文体和字数。
2、话题作文,应围绕话题拟一个好的标题,题好一半文。
3、有一个精彩的开头和结尾,尽可能前后照应,开篇点题,结尾
深化中心。
、行文语言尽可能生动,对人物、场景多描写。可引用名言警句,
运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。
5、选材新颖,不落俗套;可尝试书信体、日记等写作形式,有创
造性。
6、段落灵活,根据需要实时分段,切忌三段式。
7、书面整洁,书写规范,写好后不宜再做改动。
8、先构思,思考成熟后再作文,不要匆忙下笔,边写边想。作文
前脑海里一定要有文章的轮廓,就是有写作的提纲。
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬
先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设
问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结
果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结
合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、
分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三
要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环
境、社会环境
语
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插
说。
二十四、其他:
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记
叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小
说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
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