综合实践活动《我的爸爸妈妈》说课稿.pptx

综合实践活动《我的爸爸妈妈》说课稿

REPORTING

2023WORKSUMMARY

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活动背景

活动目标

活动内容与实施

活动评价与反思

资源与支持

安全与保障

PART

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活动背景

课程目标

通过《我的爸爸妈妈》这一综合实践活动，旨在培养学生的社会适应能力、动手能力和创新思维，同时增进学生对家庭关系的理解，弘扬家庭美德。

课程内容

活动内容涵盖了访谈、调查、实地考察、创作等多种形式，旨在通过实践操作，让学生深入了解父母的职业、生活和价值观。

学生已具备基本的访谈和调查技巧，但需要在实践中灵活运用。

知识储备

情感需求

能力提升

学生对家庭背景和父母的生活充满好奇，渴望了解更多关于父母的故事和经历。

通过实践活动，培养学生的沟通、协作和独立思考能力。

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家长在本活动中主要作为被访谈对象和指导者，协助学生完成实践活动。

家长通过分享自己的经验和故事，帮助学生更好地理解和感受家庭文化。同时，家长还可以在实践过程中指导学生如何进行有效的访谈和调查。

角色作用

参与方式

PART

02

活动目标

了解父母的职业、工作和生活情况。

掌握家庭成员之间的关系和互动方式。

了解家庭对个人成长的影响和作用。

培养独立思考和解决问题的能力。

提高团队合作和组织协调能力。

学会与父母进行有效的沟通和交流。

培养感恩父母的情感，增强家庭责任感。

树立正确的价值观和生活态度。

培养积极向上、乐观进取的人生态度。

PART

03

活动内容与实施

根据学生的年龄特点、生活经验和兴趣点，选择与“我的爸爸妈妈”相关的活动内容，旨在增进学生对父母的了解，培养感恩意识。

选择依据

活动内容涉及家庭成员的角色、职责，以及家庭成员间的互动方式等，通过观察、体验、交流等形式，引导学生深入了解家庭生活。

内容概述

采用小组合作、个人探究、角色扮演等多种形式，鼓励学生积极参与，发挥主观能动性。

实施方式

利用家庭资源、社区资源等，为学生提供丰富的实践机会，增强活动效果。

资源利用

1.观察与了解

学生观察并记录父母的一天生活，了解他们的角色和职责。

3.角色扮演

通过角色扮演，体验父母的日常工作和家庭责任。

活动评价

采用过程性评价和总结性评价相结合的方式，关注学生在活动中的参与度、合作精神和实践能力。

活动准备

教师制定活动计划，准备相关材料和资源，学生准备观察记录本。

2.交流与分享

小组内分享观察结果，讨论对父母的感受和认识。

4.总结与反思

总结活动收获，反思自己在家庭中的表现，制定感恩行动计划。

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PART

04

活动评价与反思

通过观察学生在活动中的表现，评估他们的参与度、合作精神和创新能力。

观察法

设计问卷调查，了解学生对活动的满意度、收获以及对活动的建议。

问卷调查

教师根据学生在活动中的表现，给予相应的评价和反馈。

教师评估

增加更多与学生父母相关的元素，如家庭文化、亲子互动等，以增强学生对父母的了解。

丰富活动内容

尝试采用更具创意和趣味性的活动形式，提高学生参与的积极性。

创新活动形式

在活动中增加更多情感交流的环节，引导学生表达对父母的感激和爱意。

加强情感交流

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资源与支持

教师团队

本次活动需要一个经验丰富的教师作为主导，负责活动的整体规划和实施。同时，还需要配备至少一名助教，协助教师进行课堂管理和学生指导。

学生小组

学生将被分成若干小组，每组4-6人，以便于开展小组讨论和合作完成任务。小组内的学生应具有不同的特点和专长，以便互相学习和补充。

教师和学生需要利用网络查找相关资料，如父母的职业、家庭背景等，以便更好地了解父母。同时，还需要利用网络进行交流和分享，如使用QQ群或微信群等通讯工具。

网络资源

学校图书馆或社区图书馆可以提供有关父母职业、家庭教育的图书资料，供学生借阅和学习。此外，还可以鼓励学生到书店或网上书店购买相关书籍。

图书资源

PART

06

安全与保障

交通安全教育

教育学生遵守交通规则，不在马路上玩耍，正确使用交通工具。

个人防护教育

教授学生基本的自我保护技能，如遇到突发情况如何求救、如何避免陌生人诱拐等。

活动场地安全检查

确保活动场地无安全隐患，如地面平整、无尖锐物品等。

要点一

要点二

安全设备配备

提供足够的急救药品和设备，以及必要的消防设备。

安全责任人：张老师

联系方式：手机号码：138-xxxx-xxxx，邮箱：[zhang@](mailto:zhang@)

THANKS

感谢观看

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