七年级地理下册 第八章不同类型的国家日本、俄罗斯、印度复习教案 (新版)商务星球版.pdf

【课型】复习课

【复习理念】

七年级复习课，不仅要注重基础知识的夯实，更应侧重地理能力的提升。所以复习时要有取舍，凸显

重点，突破难点，注重联系，培养学生具备“跳出课本”看地理的能力。因此本节课我采用导学案的

形式引导复习，突出重点和难点，借助地图强化基础知识的落实巩固，同时注重分析地理事物之间地

联系性，使学生具备发展的眼光、联系的眼光和差异的眼光，提升地理能力，为终身发展做准备。

【复习目标】

1、结合地图，指出日本、俄罗斯、印度的半球位置、纬度位置和海陆位置。

2、通过阅读日本、俄罗斯、印度的地形图，分析其地形特征，并记住重要地形区；找到俄罗斯、印

度的主要河流，并利用地势特征分析河流流向。

3、通过阅读气候图明确日本、俄罗斯、印度的气候类型，并能利用气候直方图分析其气候特点。

4、结合地图和资料，了解日本、俄罗斯、印度的主要资源，并分析印度、俄罗斯资源分布对工业布

局的影响。

5、了解日本、俄罗斯、印度在人口、民族、语言、宗教等方面的特色；在地图上找到日本、俄罗斯、

印度的首都及重要城市。

6、知道日本、俄罗斯、印度经济发展特色，分析日本工业布局在沿海和向中小城市迁移的原因。

【教学方法】学案导学法

【教具准备】导学案

【教学过程】

教学设计

教师活动学生活动

环节意图

投影《世界的国家和地区图》，提通过读图提

开宗问：现在请大家看世界政区图，在学生举手回答，读图找出：与我问，明确复习

明义我们学习过的6个国家中，与我国国陆地接壤的是：俄罗斯、印度。范围，并使学

陆地接壤的是哪些国家，与我国隔与我国隔海相望的是：日本生再次在世

引入海相望的又是哪些国家？界地图上确

课题我们今天的任务就是通过复习定国家的位

进一步熟悉我国的三个邻国。置。

【识轮廓】展示国家轮廓图，提问：教给学生

学生读图回答：

A、B、C分别是哪个国家通过轮廓认

A：日本。B：俄罗斯

识国家的方

C：印度

整体法。

回顾

【识位置】教师讲解认识国家地理

通过学生自

位置的方法：

学生读《世界的国家和地区》图，主完成，检测

1、半球位置：关键是通过查找20°

完成“巩固训练一”，对不理解和学习情况，找