2018.8.20光合作用(82张PPT)完整版.ppt

;一、捕获光能的色素和结构;*;（3）液泡中的色素是水溶性色素，而叶绿体中的色素则是脂溶性色素。;3、实验中的注意事项;（4）制备定性滤条时，注意双手尽量不要接触纸面，以免手上的油脂或其他脏物污染滤纸。;（8）试分析分离色素时色素带颜色过浅的原因。;③矿质元素：;下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是();(二)色素的种类和吸收光谱;1．对叶绿体色素吸收光谱的理解（课本99页图5—10）;2．色素吸收光谱的应用——不同颜色温室大棚的光合效率;下图表示叶绿体色素吸收光能的情况，根据此图并结合所学知识，判断以下说法中正确的是();对点训练关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是()

A．叶绿体色素与ATP的合成有关

B．叶绿体色素参与ATP的分解

C．叶绿体色素与O2和[H]的形成有关

D．叶绿体色素能吸收和传递光能;（四）捕获光能的结构—叶绿体;(1)实验过程及现象;一是选用水绵和好氧细菌为实验材料，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧细菌可确定释放氧气多的部位；

二是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除环境中光线和氧的影响；

三是选用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验；

四是进行黑暗和曝光的对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。;年代;2.光合作用的过程;2.光合作用的过程

(1)光反应

①场所：叶绿体的______________上。

②条件：__________________等。

③物质变化：将水分解为__________和__________，将ADP和Pi合成________。

④能量变化：光能转变为活跃的__________。

(2)暗反应

①场所：叶绿体的__________中。

②条件：__________、[H]、ATP、CO2等。;2C3;;;练习：图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化，请据图分析：;将单细胞绿藻置于25℃、适宜光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于()

①光反应仍在进行，形成[H]和ATP②光反应停止，不能形成[H]和ATP③暗反应仍进行，CO2和??碳化合物结合，继续形成三碳化合物④光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成葡萄糖，积累了许多的三碳化合物

A．①②③B．②③④

C．①④D．②③ ;下图是改变光照和CO2浓度后与光合作用有关的五碳

化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：;3、光合作用与有氧呼吸的区别：;下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是();4.小结：;（4）原核生物虽无叶绿体或线粒体，但也可进行光合作用(如蓝藻)和有氧呼吸(如蓝藻、根瘤菌等)。;化能合成作用：;能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量的一类生物;下图示生物体部分代谢过程，下列有关分析正确的是()

A．过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行

B．过程②需要的酶只存在于线粒体的内膜和线粒体基质中

C．能进行过程③的生物无核膜但属于生产者

D．②和④过程只能发生于不同的细胞中;内部因素;内部因素;(2)同一叶片的不同生长发育时期;;项目

烧杯;光合作用强度的概念：;单位时间单位面积叶片中全部叶绿体利用（固定）CO2或产生O2或制造有机物的数量。单位：mg/cm2?h;4.测定方法;;1、如何描述曲线？;光照强度;曲线分析;光照强度;随堂训练：

以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是();;阳生植物;;;;①N：是各种酶以及NADP+和ATP的重要组成成分，叶绿素中也有N元素。;水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用。缺水还会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合速率。;多因子对光合作用的综合影响;下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是();在下列曲线图中，有M、N、O、Q四个点，对它们含义的叙述中不正确的是（）

A．M点时，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用

B．N点时，植物呼吸作用强度大于光合作用强度

C．Q点时，温度是