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年关于中长期教育发展纲要心得体会3篇

篇1

认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，根据纲要内容，我们

应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的

教育观必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚

持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，普及学前教育、巩固提

高九年义务教育水平、大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优

先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，促进教育事

业科学发展。

一、农村教育存在的问题及对策：

目前，我国农村（少数发达地区、富裕地区除外）广大地区，教育现状堪忧，

校舍破旧（或者根本就是危房），实验室缺乏（或者干脆没有），运动场不标准

（或者压根儿没有），医疗卫生设施缺乏，教学设备不足，住宿生活条件差以及

师资特别是合格师资严重缺乏，教学质量不理想等问题，

1、教学设施的改进：

配备实验课（实践课）所必需的标准的设施、场地，尽可能为所有农村学校

建标准运动场，这是培养健康人才所必需！配备必要的取暖、降温、饮水等设施，

避免广大农村师生在痛苦的煎熬中上课。为所有的农村学校设立医务室、心理咨

询室，保障广大师生健康。

2、师资队伍建设：

建立城乡学校教师定期交流制度，特别是城镇教师定期到农村学校支教的制

度：目前，我国优势教育资源绝大部分集中在城市，这是造成农村学校教学质量

要改变这种不合理布局，就必须建立城镇学校教师定期到

农村学校支教的制度，具体做法：

二、教育教学及管理体制中存在的问题与对策

1、高中阶段应取消文理分科，高中阶段的文理科课程都是学生必须掌握的

基础知识，分科之后造成很大弊端，使学生的知识面非常狭窄、偏科！这大大降

低了我国人才的国际竞争力！也降低了我国人才的创造力！包括我本人在内的很

多人都是文理分科的受害者！希望这种悲剧尽快结束！

2、减轻中小学生学业负担的办法措施：A：转变观念；改革学生、教师考评

制度，目前我国中小学生学业负担重的原因从根上讲有体制的原因，也有观念的

原因，目前的体制和观念直接导致了应试教育和填鸭式教学方式！B：减少学生

作业；删掉某些陈旧过时的课程，增加选修课（如艺术类、科研类、体育类等课

程）；减少课时、增加课外活动时间；减少一些不必要的考试。

3、改革考试、招生制度：考试制度改革，我主要谈升学考试，这方面我国

应参考发达国家经验，一方面可以增加升学考试次数，比如一年搞两次。另一方

面，升学考试不能以一张试卷定终身！还应参考学生平时成绩、社会工作（志愿

服务）、特殊才艺、诚信记录、身心健康状况及面试表现等综合因素。招生制度：

我国目前的招生制度明显存在几个不平衡，城乡之间、东西部之间、沿海与内地

之间、发达地区与落后地区之间。农村学生、落后地区学生在高校学生中的比列

越来越小，长此下去，会形成恶性循环，降低整个国家的竞争力！

4、在整个纲要中，一共有7个明确的“教育公平”的表述，促进教育公平

的一种方法就是远程教育，而且在报告的各处都有所体现。注重远程教育教学资

源的开发，尤其是中小学的教学资源，同样也体现了促进教育公平的思想。这

里的远程教育主要针对的目标是成人教育，需要提供硬件以及资源，同时也要具

有多样性和灵活性。对于终身教育来讲，远程教育的作用是无可取代的。可是目

前人们对它的认识还不够，所以需要建设的不但有一些资源性的软件，而且还有

国家重视少数民族地区建设。但在将远程教育应用于少数民

族地区时，因当学习者的可能特征，结合当地的实际情况，远程教育的相关要素

可能要有一定的变化，这样才能更好的为少数民族地区的人民服务。《纲要》中

提到对“农远工程”的进一步开展，同时，也看到了“强化信息技术应用”这一

说法，我们很多地方的教师，信息技术素养还有待提高。这一点，也是我们教育

技术应该努力的。

篇2

十年教育改革，相对与邓小平爷爷的“百年大计，教育为本”来讲，只是一

个短短的十年，相对于中国教育迷失的这么一段时间以来，也是一个不长不短的

时间段。

中国教育在近几年以来，一直被老百姓所诟病，遥望十年之前，大学生的社

会地位是一个令人神往的境地，如今却是民工