统编版高中语文选择性必修下册课时练习题《宇宙的边疆》(含答案).pdf

13.2课《宇宙的边疆》课时同步练习

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第一部分：课内阅读练习

阅读课文《宇宙的边疆》，完成1-5题

1、下列对“星系”的解说，不正确的一项是（）

A．星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星

云。我们所见到的星云处于已知宇宙的中心。

B．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙

间的文明。

C．星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星

的数量与恒星的总数大概一样多。

D.“本星系群”宽达数百万光年，其中包括M31星系，与M31相似的是我们居住的银河系。

2、下列对课文内容的表述，不正确的一项是（）

A．恒星是自身发光的星球，有些恒星脆弱，但体积大，它可以容下一万个太阳。

B．太阳是一颗恒星，它是孤独的，但多数恒星通常是成对互相环绕的。

C．有些恒星是超新星，光亮爆发时增加到原来1000万倍以上，而“黑洞”的光在几千米以

外就看不见了。

D．有些行星是扁圆形的，主要原因在于其狂热旋转，使自己变得面貌全非。

3、根据原文，下列理解和推断不正确的一项是（）

A．无数星球上的生命都以为，除了自己所在的小小的行星以及周围的区区可数的恒星外，再

也没有其他的星星了。

B．在宇宙中，大概许多恒星都有跟我们类似的行星系，因此，可能不只有一个有人居住的行

星，可能别的星球上也有生命。

C．宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。对于宇宙而言，地球的存在也

许毫无意义。

D．人类虽然是渺小的，但却有幸生活在这样稀有而美丽的星球上，我们可以用智慧和勤劳来

探索神秘的宇宙，来证明自己存在的价值。

4、第一段，第一句中的三个“这样”和第二句中的“晕眩战栗”应怎样理解？

5

第二部分：课外阅读提升练习

阅读下面的文字，完成6-8题。

材料一

经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万公里，也就

是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离

我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、

恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷

的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕

而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有l033分

之一。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。

（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）

材料二：

现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴

胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。宇宙学家普遍认为，一旦

开始，在宇宙中的某些区域内．它就永远不会停止。在这些区域内，量子效应会使暴胀永远

进行下去。所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。在这个被称作“永恒暴胀”的

理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系

得以形成、生命得以出现的局部区域而已。

2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分

形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能

和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。”在采访中，霍金表

示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，

这个理论不可能被检验。”

（摘编自鞠强《最后的论文：霍金没有留下确定的答案》）

材料三：

预言宇宙的未来当然是非常困难的。我曾经起过一个念头，要写一本题为“昨天之明

但是尽管有这些失败，科学家仍然认为他们能预言未来。

科学家相信宇宙受定义很好的定律制约，这些定律在原则上允许人们预言未来。但是定

律给出的运