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生物的特征

学习生物学的要求：

1．课前预习；

2．课堂积极参与讨论，并发言；但要保证课堂纪律；

3．作业按时独立完成；

4．认真听课，带齐学习用品（课本、学案、作业等）；

5．依据学习目标，认真完成学案的各项任务。

学习目标：

1．知识目标：

（1）了解生物学的概念以及在生活和社会中的应用。

（2）初步认识生物。

（3）区别生物和非生物。

（4）说出生物特征。

2．能力目标：通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。

3．情感目标：

（1）了解生物科学的必威体育精装版进展，激发学习兴趣。

（2）培养热爱大自然和关爱生物的良好品质。

学习重、难点：

1．生物科学在生活和社会中的广泛应用；在学习方法上的引导。

2．生物的特征。

学习过程：

一、自主学练

1．生物学是研究__________和__________的科学。

2．科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。

3．生物具有哪些特征？

二、自主探究，合作交流：自学教材，对比各幅彩图，讨论：

1．举出常见的生命现象的例子。

2．生物学的重要性（从农业、工业、医学等方面总结生物科学的重要性）。

3．植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？

4．人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。

5．动物和人排出体内废物的方式有哪几种？

6．课本的讨论题。

三、达标测试

1．下列属于生物的是（??）

A．机器人弹钢琴

B．珊瑚

C．钟乳石在慢慢长大

D．馒头上长出“白毛”

2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（?）的特征

A．需要营养

B．进行呼吸

C．对外界刺激作出反应

D．生长和繁殖

3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（??）

A．呼吸

B．排出体内废物

C．对刺激作出反应

D．生长和发育

4．下列属于生物共同特征的是（??）

A．都能运动

B．都能呼吸

C．都有细胞结构

D．都生活在水中

5．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）

A．实验法B．观察法

C．调查法D．分类法

6．用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物（）

A．能从外界吸收营养

B．能排出体内产生的废物

C．能进行生长和繁殖

D．能对外界刺激作出反应

7．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）

曲中的生物有：

曲中的非生物有：

8．请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。

动物取食应激性

鲸喷出水柱营养

向日葵朝向太阳繁殖

植物开花结果生长

人体排汗排泄

蘑菇由小长大遗传

子女与母亲相似呼吸

9．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。

（1）小猫长成大猫属于______________________。

（2）猫生小猫属于______________________。

（3）猫生猫，鼠生鼠属于______________________。

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于______________________。

（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于______________________。

10．谈一谈你对生物学的认识和怎样学习生物学？

11．珊瑚、钟乳石都能慢慢长大，它们是生物吗？为什么？