幼儿园中班社会领域教案优秀5篇.pdf

篇

篇一

活动背景：

为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，

我设计《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设了一个使幼儿既

能感受到美“”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个

幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的

道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

活动目标：

1、通过直观形象的故事让幼儿了解花、草等植物对人类的

重要性。

2、了解花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备：

1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

活动过程：

1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼

儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开

满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）许多鸟儿飞过来，落在大树上

休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前

小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，

大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一

朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵

一朵地把树上的花摘下来。花没了，光秃秃的树真难看。大树伤

心地哭了”（教师把大树的脸变成哭样），鸟儿们也飞走了。

2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；

就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周

围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环

境还美丽吗？（观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗？）

3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎

么办呢？一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗？（教师交代

粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）

4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美

丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下

玩耍，大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友

摘花时，也要能大胆的制止他。

6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市！

活动反思：

活动的设计贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，

在教学活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，

通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱护

花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。活动气氛良好，

基本达到了预期的效果。

专家点评：

本次活动，教师根据小班幼儿思维发展的特点，通过有趣的

故事形式建立了良好的师幼关系，创造了相对自由一轻松的活动

情景。活动中，教师根据大树、小鸟、人物的变化，寻求一种贴

近幼儿生活，易于理解的谈话方式，使幼儿懂得了爱护花草树木

的重要，把幼儿的情感贯穿其中，并引导幼儿关注周围生活和环

境中常见的景象，使他们从小就善于观察和发现，学会关心身边

的事物。教师能充分关注幼儿的经验，引导幼儿在活动中生动、

活泼、主动地学习，为幼儿社会化发展提供了帮助。

幼儿园大班社会领域教案篇二

设计意图:

春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时逐

渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团

圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺

子。幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。结

合我班正在实施的主题活动家“园携手快乐新年。，我设计了本

次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿

了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过

活动目标：

1、通过欣赏故事，了解年的来历，知道我国过年的几种习

俗。

2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

活动重点：

通过欣赏故事，了解年的来历，知道我国过年的几种习俗。

活动难点：

充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

活动准备：

1.flash：《年的来历》

2、收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，

放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全

家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。

3、音乐：《喜洋洋》。

4、