端午节主题活动方案小学.pptx

端午节主题活动方案小学汇报人：XXX2024-01-09

目录活动背景活动目标活动内容活动安排活动效果评估安全保障措施

01活动背景

端午节的历史与文化010203端午节起源于中国的春秋战国时期，已有两千多年的历史。端午节是中国的传统节日，具有丰富的文化内涵和民俗活动。端午节的文化意义包括纪念屈原、赛龙舟、吃粽子等，这些活动承载了民族文化和历史传统。

端午节的意义与价值端午节是弘扬民族文化、传承历史传统的良好契机。通过端午节活动，可以增进学生对传统文化的了解和认同，培养文化自信心。端午节的主题活动能够丰富学生的课余生活，促进身心健康和全面发展。

小学阶段是学生认知和价值观形成的关键时期，通过端午节活动可以培养学生的爱国主义情感和文化素养。通过端午节活动，可以提高学生的动手能力和团队协作精神，促进学生的社会适应能力。端午节活动能够增强家校之间的联系，促进学校与社区的合作，共同推进文化传承和教育事业的发展。小学阶段开展端午节活动的目的

02活动目标

ABDC总结词通过活动，使学生了解端午节的起源、习俗和传统，增进对传统文化的认识和理解。端午节起源介绍端午节的由来和历史，让学生了解其文化背景。端午节习俗列举端午节的传统习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等，并简单解释其意义和象征。端午节传统介绍端午节的一些传统活动，如饮雄黄酒、佩香囊等，让学生了解端午节的传统文化内涵。知识目标：了解端午节的起源、习俗和传统

通过包粽子、做香囊等活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。组织学生一起学习包粽子，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。教授学生制作香囊的方法，让他们在制作过程中培养细心和耐心。在活动过程中强调团队协作的重要性，引导学生互相帮助、共同完成任务。总结词包粽子做香囊团队协作能力目标

总结词文化认同感文化自豪感活动感受分享通过参与端午节主题活动，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。引导学生认识到端午节的传统文化价值，使他们更加认同和珍视本民族的文化。让学生感受到端午节的独特魅力和文化内涵，培养他们的文化自豪感。鼓励学生分享参与活动的感受和收获，进一步加深他们对传统文化的理解和认同感目标

03活动内容

组织学生包粽子，学习粽子的制作方法和技巧，了解粽子的历史和文化背景。包粽子模拟龙舟比赛，让学生体验赛龙舟的乐趣，了解龙舟的起源和意义。赛龙舟向学生介绍艾草和香囊的用途和意义，让学生自己制作并佩戴。挂艾草、佩香囊组织学生朗诵端午主题的诗词，提高文学素养和审美能力。端午诗词朗诵端午习俗展示

端午文化知识竞赛让学生了解端午节的起源和传说，如屈原的故事等。让学生掌握端午节的传统习俗，如包粽子、赛龙舟等。让学生背诵和默写端午主题的诗词，提高文学素养。让学生了解端午节的文化内涵和意义，增强文化自信。端午起源端午习俗端午诗词端午文化

制作粽子模型绘制端午主题画制作香囊和五彩绳制作端午主题书签端午主题手工艺品制织学生用纸或其他材料制作粽子模型，培养动手能力和创造力。让学生发挥想象力，绘制以端午节为主题的画作。让学生自己制作香囊和五彩绳，了解其用途和意义。组织学生制作以端午节为主题的书签，增加阅读乐趣。

组织学生用纸或其他材料制作龙舟模型，培养动手能力和创造力。制作龙舟模型组织学生在制作的龙舟模型上进行比赛，模拟真实的龙舟比赛场景。龙舟比赛在制作和比赛过程中，向学生讲解龙舟的文化内涵和意义。龙舟文化讲解向学生介绍龙舟的历史和发展，增强学生对传统文化的了解和认同。龙舟历史介绍端午龙舟模型制作与比赛

04活动安排

0102活动时间：端午节前一周的班会课时间在这个时间段内，可以安排端午节主题的班会，让学生了解端午节的起源、习俗和意义。端午节前一周的班会课是全校师生集中的时间，可以充分利用这个时间进行端午节主题活动的安排。

活动地点：学校操场或多功能教室学校操场是宽敞的公共场所，可以容纳全校师生共同参与活动。多功能教室则可以提供室内活动空间，适合进行一些需要特定设施的活动。

全校师生共同参与活动，可以增强师生之间的互动和交流，同时也可以让学生更好地了解端午节的传统文化。活动参与人员：全校师生

粽子是端午节必备的传统食品，可以提前准备好不同口味和馅料的粽子。五彩线是端午节驱邪避凶的饰物，可以准备不同颜色的线以供学生选择。龙舟模型材料可以用来制作龙舟模型，让学生了解龙舟文化。活动物资准备

05活动效果评估

010203参与度统计统计参与活动的学生人数，了解学生的参与情况。参与意愿调查通过问卷或访谈的形式，了解学生对活动的兴趣和参与意愿。活动反馈收集学生对于活动的意见和建议，了解他们对活动的满意度和感受。学生参与度评估

通过测试或作业的形式，评估学生对端午节相关知识的掌握程度。知识掌握程度实践能力提升情感态度变化观察学生在活动中