Unit 5 Do you want to watch a game show1 Section A (Grammar Focus－3c)教案(必威体育精装版整理版).docxVIP

第三课时SectionA(GrammarFocus－3c)

主备内容

SectionA(GrammarFocus－3c)

教学目标

【知识目标】

Importantwords：joke，comedy

Importantphrases：wanttodosth.，hopetodosth.，expecttodosth.，plantodosth.

Importantsentences：

1．Whatdoyouplantowatchtonight?

2．Whatcanyouexpecttolearnfromsitcoms?

【能力目标】能运用所学知识来陈述自己的观点，学会谈论自己的喜好。

【情感目标】学会谈论流行文化，了解各类电视节目的名称和自己的喜好，注意引导学生们形成正确的文化观念。

教学重难点

重点：用所学的功能语言，与同学交流自己计划观看的电视节目。

难点：动词不定式作宾语的用法。

教法学法

小组合作学习；分组讨论归纳

Step1自主学习

【新词自查】

根据句意及汉语提示完成句子。

1．Theoldmantoldussomefunny__jokes__(笑话)andmadeuslaugh.

2．I__expect__(期望)tolearnthenewsaboutthefireinLiangshanonTV.

3．Iam__planning__(计划)towatchasoapoperatonight.

4．Mysister__hopes__(希望)tobeateacherwhenshegrowsup.

Step2情景导入

【参考案例】

本课时主要是通过读写对话练习，让学生进一步掌握动词不定式作宾语的用法。因此上课前教师可以让学生先预习GrammarFocus中的句子，体会不同动词不定式短语的句型。

设计意图：通过预习，学生掌握动词不定式作宾语的句型，从而为3a的完成打下基础。

Step3畅通GrammarFocus回顾语法重点

【操作案例】

1．请学生们朗读GrammarFocus的句子，总结句子结构。

2．老师引导学生解释难点。Step4完成教材3a的任务【操作案例】

1．要求学生快速默读并完成课本3a的对话填空任务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论(同学们可根据自己的喜好自由作答)。

2．巩固练习。让学生两人一组，分角色表演自己的对话。

Step5完成教材3b－3c的任务

【操作案例】

1．要求学生根据课文中给出的问题，结合自己的实际情况给出合理的答案并完成3b的任务。然后邀请几位同学读出自己的句子。如果出错让别的同学指出来。

2．要求学生与同伴根据自己所写的句子做结对练习，然后邀请几组同学当堂演示。

3．要求学生在小组中讨论自己喜爱的电视和电影节目，然后完成3c中的表格。

4．要求学生根据自己小组的讨论结果整理出一个小报告。让学生相互检查，查找里面的错误。然后从每组中邀请一位同学读一下自己的报告。

设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目

标语言的学习、识记和运用。

知识点拨

▲expect

期待做某事：expecttodosth.

期待某人做某事：expectsb.todosth.如：

Lilyexpectstocomebacknextweek.莉莉期待下周回来。

Iexpectmymothertocomebackearly.我期待我妈妈早日回来。

▲辨析find，findout与lookfor

(1)find意为“找到；发现”，强调寻找的结果。

(2)findout指通过调查、询问、打听、研究等一番努力或曲折之后才搞清楚、弄明白。

(3)lookfor表示有目的地“寻找”，强调“寻找”的动作。

▲表达向别人提要求或建议类的句型

(1)What/Howabout＋n./v.-ing？做某事怎么样？

(2)Letsb.dosth.让某人做某事吧

(3)Whydontyou＋动词原形？＝Whynot＋动词原形？(你)为什么不做某事呢？

Step6板书设计

SectionA(GrammarFocus－3c)

Importantwords：joke，comedy

Importantphrases：wanttodosth.，hopetodosth.，expec