有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共17页，其中可免费阅读6页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
摘要教师以鼓励学生积极参与课堂讨论培养他们的语言表达能力和实践操作能力为目标通过创新的教学方式成功提高了学生的英语听说读写综合能力关键词小学英语教学案例学生主体地位课堂参与度评价表教学策略评估方法
小学英语教学案例分析
1
案例：有老师认为，只要每个学生都能够在课堂上积极举手发言,
回答老师的题，那么，学生在课堂上的主体地位就已经确立了。
分析：我认为这个观点是错误的。学生在课堂上主体地位的确立,
是以一定的参与度作为保证的，如果学生没有参与，或者参与不够，
就算不上“主体二同时，学生的参与状态，既要看参与的广度，又
要看参与的深度。就广度而言，学生是否都参与到课堂教学中来了，
文档评论（0）