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***************《怎样加快溶解》小学科学三年级下册青岛版(2020)说课目录实验器材实验教学目标实验设计思路教学内容实验原理教学过程实验教学效果评价一、实验器材一次性纸杯一个、糖果一颗、烧杯、玻璃棒、冷水、热水、细盐、粗盐、维生素C药片若干。标题二、实验设计思路猜测实验分析结论（对比实验）第一环节第二环节第三环节分析问题提出假设教师帮扶初证假设自主设计得出结论第四环节比赛游戏知识运用主要环节：搅拌、加热、将食盐研碎可以加快食盐在水中的溶解。三、实验原理四、实验教学目标：知识与技能过程与方法情感态度价值观了解搅拌、加热、将食盐研碎等方式可以加快物质在水中的溶解速度。设计相关的实验计划，控制单个变量进行对比实验，得出实验结论。进一步培养学生合作探究、认真负责、科学严谨的态度，激发学生科学探究的乐趣，培养学生科学探究的能力。教学重难点通过对比实验，使学生了解加快溶解的方法。让学生在教学实验过程中明确各种变量和不变量的控制。五、教学内容让学生知道加快溶解的方法；在教师引导下，能够自己设计对比实验，探究加快溶解的方法，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。导入新课(3分钟)合作探究（10分钟）自主探究（15分钟）比赛游戏（8分钟）联系生活（3分钟）总结+作业（1分钟）六、实验过程1、联系生活，导入新课“为什么放入糖果后感觉不到甜甜的味道呢？”溶解了解溶解突出红色字体部分，区别可溶解物质和不可溶解物质2、集体交流讨论，合作探究加快溶解的三个方法：①搅拌②加热③研碎对比实验***************
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