年度第一学期教导处工作总结.docx

第一篇第一学期教导处的工作总结

201*—201*学年第一学期许村中学

教导处工作总结

本学期教导处的工作，在校领导的正确领导下，在教研组长和教师的通力协作下，工作圆满结束了,取得了一定的成绩。但为了推进学校工作的长远发展，需教导处、各教研组长转变工作观念和方法，吸取工作经验和教训，完善工作细节，努力配合学校整体工作。

一、工作观念和方法

总结一学期的工作，我们认为，教导处工作是日常工作,平时只注重信息的上传下达，而忽略了对教师的管理，只注意面上的工作布置，不注重工作效果。教研组长的管理意识和水平、工作的责任心有待于进一步提高。工作还只是停留在表层上，不能结合本专业的特色。缺少积极主动的精神，没有充分发挥教研组长基层管理的工作职责。

二、经验总结。教务处在课程设置、课时安排、考试、课堂教学、教学检查、成绩管理等方面积极做到精细化管理，克服了过去的较混乱的局面。实行年级组办公，加强课堂教学管理，及时发现及时纠正老师们的不规范教学行为，极大地改变了教学中的盲目状态。

1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》和上饶市义务教育阶段教学常规要求，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

2、常规教学检查坚持周查月检制度，主要对教案、听课、作业批改、测试等内容进行检查。采用每周教导处必查、校长室抽查的方式，每月教导处组织教研组长集中检查，校长室负责检查校委会成员的常规，防止人为因素产生，以达到教学常规能不折不扣地落实，从而杜绝了“备课”同“上课”出现两张皮的现象。大部分教师每课教案做到了“六有”有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有教法、学法；有合适精当的练习；有教学后记。

3、开学初教导处制定了各年级各学科的教学计划，科学确定四次全校统一考试的时间，实行流水作业改卷，既体现了公平性。各次考试教导处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。

4、加强音、体、美、电等非统考学科的教学管理监督。切实保证了三类学科课时落实，质量落实，期末均把成绩上交教导处存档。

三、存在的问题。

1、坐班安排、课时安排还缺乏科学性、系统性，有待进一步深入实际，调查研究作出科学的调整。

2、教研组长在学校重大活动组织安排中不能调动本组教师的积极性，教研组长独立承担工作意识太强，埋头干活，不能很好地发挥每个教师的创造性。

3、听课活动没有起到很好的效果，校领导未实行推门听课制度。

4、每一次月考后要积极联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。

5、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、年级组会议，部分学生的弱科分配到教师专项辅导等，全面提升毕业班成绩。

过去的一年，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

201*年元月12日

第二篇201*年第一学期教导处工作总结

201*学年第一学期教导处工作总结

一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩参加了宁波市综合实践活动先进学校的交流，4名学生被评为新江厦杯阅读与写作明星，4人被评为阅读与写作积极分子，学校也再度被评为宁波市阅读与写作明星学校之一。任君老师区品德优质课三等奖。杨丽影老师的论文《人文细雨润心田》在全国小学语文教学观摩研讨会论文评选活动中，获二等奖。孙晓帆老师的论文《文本引路读写相长》发表于《教育教学论坛》（cn13-1399/g4）中旬刊201*年第10期上。

一、细化教学常规，努力提高教学质量

（一）课程管理严落实

本学期，学校继续执行教师一日常规，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的外出教师必需调好课，此举措有效地保障了班级课程的落实。

（二）业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，期中期末普查二次，并能做好及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作