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电子专业分为电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与

技术三个专业方向。为大家分享了电子专业毕业设计的论文，希望对

你们有帮助！

摘要：随着高校实验室勤工助学队伍不断壮大，如何做好实验室

勤工助学队伍的建设与管理越来也引起各方面的重视。笔者结合工作

实际，简述了本单位如何进行实验室勤工助学的管理，同时对今后工

作改进方向提出了自己的观点。

关键词：

近年来，我校积极开展学生勤工助学活动。我校电子信息工程实

验中心作为学生勤工助学活动的一个重要场所，在服务育人，解决我

校贫困生的实际困难，培养他们的实践动手能力方面都取得了一定的

良好效果。笔者作为此项工作的一个参与管理者，在工作的过程中，

深感到要想使实验室勤工助学工作长期、健康的开展，必须有一套科

学完善的管理规范，同时也认识到了工作中存在的一些问题及今后可

以提升的方向。

一、电子信息工程实验中心勤工助学实践的管理办法

1、加强思想政治教育

电子信息工程实验中心坚持育人为本的价值理念，加大思想政治

教育的力度，通过各种途径给参加勤工助学的学生思想上的教育引导，

以培养贫困学生自信、自立的精神品质。如每学期实验室都召开勤工

助学动员大会，实验中心领导与参加勤工助学的学生进行沟通和交流，

及时了解学生思想动态、学习情况、开展勤工助学工作的经验总结。

平时实验室教师也及时与所管理的学生谈心、沟通，使参与勤工助学

的同学在思想上放下包袱，以掌握技能，提高能力，锻炼意志，陶冶

情操，提高自身的综合素质[1]的目的去看待勤工助学工作，以更好

的精神状态去迎接学习生活的挑战。

2、建立实验中心勤工助学管理、考核制度，使工作开展有章可循。

率，建立严格的管理制度是必不可少的。我院实验室除严格执行学校

《勤工助学管理办法》外，实验室还根据实际情况制订了《电子信息

工程实验中心勤工助学岗位职责》，力争使每位同学都能明确自己的

岗位与要求、享有的权利与待遇，加强实验室和勤工助学同学双方的

理解和配合。

管理制度确立后，如何有效执行考核是关键。我们就此达成共识：

每位同学到离岗的工作时间及内容均由其所直管的实验室老师登记，

这样老师对自己所管理的同学在工作量、工作难易程度上做到心中有

数，发现问题能及时指导。实验中心每月根据登记记录进行工时计算

与等级考核，对表现优秀的同学不仅在等级考核上体现，并且要在勤

工助学同学中给予表扬，对表现尚有差距的同学发现问题就及时地进

行沟通教育，促使其不断进步。

3、关注勤工助学学生学习情况、实践能力及综合素质的培养。

在电子信息工程实验中心这些年的勤工助学实践中得出，开展勤

工助学，不仅在于缓解学生的经济困难，更重要的意义在于培养学生

的工作责任感和实践动手等综合能力，为此我们实验中心一直向着为

贫困生构建实践型育人平台的目标努力。希望学生的勤工助学活动能

与其专业学习、能力培养和成长成才需要相结合，较好的发挥促进学

生专业知识学习的作用。

3.1对学生进行实验室岗位业务培训，使其顺利上岗。

勤工助学学生正式上岗前，实验中心都会对其进行实验室岗位业

务培训，包括基本素质和基本技能的培训等。基本素质培训着重学生

的道德素质和及责任感的培养，使他们能遵守实验室相关制度，热爱

实验室工作。基本技能的培训包括实验室基本数据核对、实验基本能

力、实验基本技术的培训。在教师培训的基础上，安排新生跟随老

生体验勤工助学工作，帮助新同学尽快完成角色的转换工作。

3.2配合勤工助学学生的学业安排进行实验室勤工助学工作的开展。

在对待学生学习方面，实验室坚持工作不能影响学习的原则。在

期中期末期考试期间，实验室适时减少学生工作量，帮助其安心复习，

对实验室的归属感，从而以更大的热情参与到勤工助学工作中来。

3.3注重勤工助学学生实践能力的培养

电子信息工程实验中心共有30余个基础类和专业类实验室，除承

担日常教学任务外，还承担教师的科研任务。进入实验室参与勤工助

学的学生有较多机会进行基本仪器的使用和实验实践操作；实践能力

较强的同学还可协助老师进行课题研究或者对进行自定课题的创新性

研究；实践能力突出的同学实验室积极推荐其参加各类竞赛。这为同

学们提供了很好的实践平台，拓宽了他们的知识面。从历年成绩统计

看，参与勤工助学同学的成绩基本处于班级中上水平，得奖学金的同

学占勤工助学同学总人数的35%左右；在参与的各项学科竞赛中，也

取