《踩雨》PPT课件--图文.ppt

人音版第九册第七课《雨花》;说教材;五年级学生应致力于对孩子学习技能的训练，激发学习的兴趣，鼓励学生参与社会实践活动。我校学生属于城乡结合，对于踩雨这种游戏可能有更多的亲身体验，学生学习的兴趣应该比较浓厚。针对本年段学生的特点以及我校学生的实际情况，本堂课的教学我打算多从学生自己亲身的体验入手，通过多种方式的体验、感悟，从而达到更好的理解歌曲、唱好歌曲、表现歌曲、热爱大自然、热爱生活的目的。;过程与方法;教学重点;聆听、比较、激趣、

模仿、实践、演唱、

表演、合作、创造;多媒体课件

钢琴

常见打击乐器

其他声源材料;教学流程;通过先让学生聆听生活中的几种不同的雨声来感受音乐要素中的力度，从而感受到大自然就像是一个音乐的大舞台，在我们的生活中随时都能发现音乐，感受到音乐的美妙。;音乐课的教学要以兴趣为导向，所以要先激发起学生的兴趣。通过让学生聆听雨声构成的美妙音乐，知道生活中大自然的声音也是优美的音乐，音乐无处不在。而且通过让学生用乐器模仿雨声感受歌曲的力度表现。;这一部分主要是让学生体验踩雨的快乐，进一步激发起学生表现的兴趣，把握歌曲欢快活泼的情绪。;主要通过教师引导学生自主聆听、分析、比较来把握歌曲情绪和力度，培养学生自主学习的能力，掌握学习的方法。;pp;让学生通过用不同的表现手法来表现音乐给我们带来的欢乐和音乐创造的美。培养学生的创造力和想象力。;;设计理念;谢谢!;一、鲁迅是一个非常勤奋的人

鲁迅的勤奋，我想不用我细说大家都是很明白的。在鲁迅的散文《百草园和三味书屋》中，鲁迅讲过关于上学迟到的故事，后来他在桌子上刻了个“早”字，当作了他一生的座右铭。

鲁迅写作的勤奋也是出了名的。为了工作他常常工作到深夜，点燃一支烟便又来了工作激情。

二、鲁迅是一个性格非常刚强的人

小时候的鲁迅就十分的要强，事事总想走在别人的前面。鲁迅成年后，他的性格变得更加刚强，从他的文章中，从他面对敌人的迫害不惧怕中，从他与批评他的人的针锋相???中，我们都可以看出他的性格。

在鲁迅病重期间，他写个一篇关于自己身后事的文章，其中有一句话说，“让他们记恨去，我一个都不原谅！”这句话就是鲁迅刚强性格的绝好体现。

三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节的、忧国忧民的人

鲁迅的一生是处在乱世中的一生，国家的动荡，民族的败落。深深的影响着鲁迅。为了追寻人生的价值，鲁迅到日本去留学，民族的耻辱改变了他的人生观，他决定弃医从文，也许是上天注定，也许是性格使然。从文的鲁迅找到了改变人们灵魂的武器，也使自己的才华和思想得到了淋漓尽致的发挥。

弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思想在他的文章中得到了充分的体现。无论是《阿Q正传》还是《祝福》、还是《伤逝》无不充满了对普通劳苦大众的爱与关怀。

试问，如果一个写作者，心中没有爱与关怀，没有对劳苦大众的一种赤诚的心。又怎么能够写出感人至深的文章呢？

四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的、哀伤的、富有才情的文人

鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来，绍兴就是出文人才子的地方。可能是和江南的环境有关系吧。

这里的文人多情敏感、才思敏捷。鲁迅在绍兴鲁镇，那里的文化气息也十分的浓厚。鲁迅从小就在这里生活，自然耳濡目染，身上的文人气质不招自来。

在鲁迅的《故乡》中，我能时时刻刻感受到一个失意忧伤的文人的存在。作者说要找一种全新的生活，要走一条没有路的路。这是多么忧伤的希冀啊！

鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他的散文、杂文中都有充分的体现。

五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华富贵的有气节的人

纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的一生。鲁迅的辉煌从1919年算起，到1936年去世总共就十几年的时间。

鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中渡过的。另外，鲁迅的婚姻也不是很幸福。有时候他就是一个苦行僧，肉体在精神的支配下默默的服着苦役。

鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比。其实，鲁迅并不是没有享受荣华富贵的能力。只是，鲁迅是一个精神独立的文人。不愿为了荣华富贵向人卑躬屈膝。这一点，鲁迅就像陶渊明。中国古代文人的气节在鲁迅身上得到了很好的体现。

上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然人无完人，鲁迅也有一定的缺点：一是鲁迅的性格过于刚烈，心肠较硬。二是鲁迅过于敏感、常常为了一些琐碎的事情而小题大做。

对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二，也许鲁迅还有其他的缺点，限于作者的水平有限只能举这么多了。

总而言之，鲁迅的优点是多于缺点的，而且，最让笔者敬佩鲁迅的是他有一颗永远和劳苦大众在一起的赤子之心。他的一生付出的多，索取的少，这就是他的可贵之处，也是他不朽崇高的地方。

然后是鲁迅先生长什么样：

浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们