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临床护理教师胜任力测评量表的研制的开题报告

一、研究背景及意义

随着医学技术的不断进步，临床护理在医学领域中的重要性也日益突出。然而，中国目前的护理教育与西方国家相比仍存在一定的差距，其中最为突出的问题就是教学质量和师资力量不足。在护理教育中，教师是教学质量的关键因素，要想提高护理教育的质量，就必须注重教师的专业能力培养和评价。

目前，关于护理教师胜任力的量表评价研究相对较少，已有的研究主要关注于国外的相关量表，且这些量表的使用效果也存在一定的局限性，因此需要研制一种适合我国护理教育的胜任力测评量表。研制一套科学、全面、有效的胜任力测评量表，能够全面、准确地评估护理教师的胜任力，为护理教师的职业发展和教学质量提高提供有效的指导。

二、研究目的和研究问题

本文的研究目的是研制一套科学、全面、有效的护理教师胜任力测评量表，为护理教育提高教师质量和教学质量提供有效的指导，并提高教师的教学效果和教学满意度。本研究的具体问题如下：

1．现有护理教师胜任力测评量表的不足之处是什么？

2．我国护理教育现状和护理教师胜任力评价体系的构建状况如何？

3．如何构建一套适合我国护理教育的护理教师胜任力测评量表？

三、研究方法和技术路线

1．文献分析法：对国内外已有的相关文献进行调查和分析，了解已有的护理教师胜任力测评量表，为构建新的护理教师胜任力测评量表提供参考。

2．专家访谈方法：通过与护理教育专家、护理专业学者、护理教师等人的交流访谈，了解教师胜任力评价体系的构建情况和研究现状，从而确定构建新的护理教师胜任力测评量表的框架。

3．调查问卷法：对我国各地的护理教师进行调查问卷调查，了解护理教师的胜任力现状及其相关因素，从而为构建新的护理教师胜任力测评量表提供数据基础。

四、研究预期结果

通过文献分析、专家访谈和调查问卷等方法，本研究计划研制一套科学、全面、有效的护理教师胜任力测评量表，以提高我国护理教师的胜任力和教学质量，促进我国护理教育事业的发展。