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第

小学生端午节的活动策划（10篇）

小学生端午节的活动策划篇1

活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

一、活动内容：

围绕我们的节日·端午节为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：

传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

三、活动时间：

20__年6月25日上午.

四、活动地点：

保利外滩花园项目部.

五、参赛对象：

全体工作人员.

六、评奖办法

奖项设立

集体奖4个。一等奖1个(奖励啤酒一箱)，二等奖1个(奖励)，三等奖1个(奖励)，优秀1个(奖励)。

个人奖个。一等奖个，二等奖个，三等奖个(物质奖励)。

评委组成及评分办法

评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。

评分方法

①采用100分制评分。

②评委打分汇总后去掉一个分和一个最低分后，求取平均分平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

评分项目及标准

进出场(10分)：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。

精神面貌(10分)：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。

朗诵技巧(60分)：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮;作品感情理解准确，表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力;表情与动作的运用恰当。

脱稿(10分)：熟习朗诵内容，能脱稿朗诵。

观众效应(10分)

七、工作人员安排

领导组：

评委组：

秘书组：

场地组：

安全保卫组：

后勤组：

摄影：

学生管理：

八、活动要求

各校按要求加紧排练，保证朗诵节目的质量。

凡要背景音乐应提前告知中心学校，参赛学生服装统一。

参加比赛时，各校要安排专人负责学生路上及场地的安全。到达活动地点按指定位置就坐，组织好学生的赛场纪律，确保比赛顺利进行。

准时上交参赛名单、内容，迟交按弃权处理。

小学生端午节的活动策划篇2

为进一步加强未成年人思想道德教育，__小学大队部组织开展“浓浓端午节、悠悠中华情、”主题活动，将中华民族的气节教育和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

一、活动设计

(一)找一找

对象：1——5年级学生

要求：利用学校图书馆或者网络工具找一找关于端午节这一传统节日的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)学一学

对象：1——5年级学生

要求：以“我向家长学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（拍摄一张过程性照片）

(三)画一画

1、对象：1——2年级学生

要求：根据“找一找”环节，画一画创意粽子。

2、对象：3年级学生

要求：根据“找一找”环节，画一画创意龙舟。

3、对象：5年级

要求：根据“找一找”环节，制作一张A4纸大小、爱国主题的手抄报。

(四)比一比

对象：4年级学生

要求：通过“瀛园”研学基地的实践活动，比一比谁的粽子系的更漂亮。

小学生端午节的活动策划篇3

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响我们的节日这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好我们的节日端午主题活动，决定在全校开展我们的节日端午节日小报评比活动。

一、指导思想

以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿我们的节日端午主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

二