《昆虫记》名著导读激趣课教学设计.docx

《昆虫记》名著导读激趣课教学设计

学习目标

1、了解作者、作品相关信息，整体把握主要内容；

2、学习阅读科普作品的方法，赏析精彩片段；

3、理解作品主题及写作特点，激发阅读兴趣，提高阅读能力

教学过程

一、激趣导入

同学们，每一种生物都有其独特的生存智慧，它们在自然界的大舞台上都扮演着各自的角色，共同演绎着一场精彩的戏码。翻开法布尔的《昆虫记》，你将会遇见一个绚丽多姿的虫类王国，你将看到一个奇妙无比的昆虫世界，这节课让我们跨越时空，一起畅游昆虫世界，一起倾听生命的旋律......

（观看昆虫世界视频，学生谈感受)

活动一：展示邀请函，完成任务卡(过渡：同学们，这节课，昆虫王国的国王想邀请大家一起畅游昆虫世界，完成下面的活动，来一次头脑风暴大赛，你们就可以和昆虫对话......

邀请函

亲爱的xx同学：

你好！昆虫王国将于2023年12月11日举办“畅游昆虫世界?探索生命意趣”头脑风暴大赛，诚邀您参加本次盛会！

??????????????????????????昆虫王国

?????????????2023年12月8日

二、了解作者、作品，赢得入场券

法布尔，法国著名的昆虫学家、科普作家，?出生在法国南部山区一个贫苦农民家庭，他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。?

法布尔也因此被世人称为“科学诗人”的称号。英国生物学家达尔文称他是“无与伦比的观察家”，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，法国文学界称他为“昆虫世界的维吉尔”。鲁迅称他为“讲昆虫的楷模”，?罗曼.罗兰称他为“?掌握田野无数小虫子秘密的语言大师?”。

《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》。在自然科学史与文学史上都有它的地位，它不仅是一部科普巨著，还是一部文学经典，被誉为“昆虫的史诗?”。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生。

活动二：掌握阅读大法，开启阅读之旅(过渡：同学们，读科普作品要有一定的方法，你都掌握了哪些阅读的好方法，请和大家一起交流分享......请同学们，读课本132-133页交流读书方法。）

①粗读法：借助封面、前言、目录、后记或附录中有关作家、作品的介绍，了解作者生平事迹、科学成就和全书的大致内容。(初步印象，为整本书阅读做准备。)

②查找资料法：遇到专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料。把握其含义。(读科普作品重要方法)

③精读法：挑选重点章节、精彩情节，体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大知识领域。深入思考获得真知，发挥想象，进入作品。（通过名片档案、圈点批注、赏析语言、体会情感......）

三、感知整本书内容，畅游昆虫世界

《昆虫记》共十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等。法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生活习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁殖、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

活动三：分享阅读收获，畅游昆虫乐园

猜一猜下面的昆虫，你认识吗？

分享阅读收获（一）：

读了《昆虫记》一书，你都了解了哪些昆虫的哪些特征或生活习性（本能、习性、劳动、婚恋、繁殖、死亡)，小组内将你的阅读收获和同学们一起分享。

示例：读了《昆虫记》，我了解到?-----?昆虫的?-----特征或生活习性。

（学生交流）

师总结：本书详细记录了作者观察昆虫的生活经历，把昆虫世界一个又一个奥秘通过精彩情节展现在读者面前:

如:蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；赤条蜂会像-个外科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀，文笔生动地描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力......

分享阅读收获（二）：我为昆虫代言

再读名著，选择你喜欢的章节，为熟悉的小昆虫设计名片，或者开通个人微信空间，用不同方式形成个性化的昆虫档案袋。（学生交流展示）

四、赏析精彩片段，感悟作者情思

(播放蝉蜕皮的视频,学生欣赏)

运用圈点勾画或作批注的方法，阅读书中蝉蜕皮的片段）

蝉