人教部编版七年级下册第16课《短文两篇—爱莲说》对比阅读专项训练练习(含答案).pdf

乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。周邦彦—

—《苏幕遮》

（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦

颐——《爱莲说》

（丙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之

日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之

姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花

为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结

实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者

也。李渔——《芙蕖》

8．解释

⑴侵晓窥檐语⑵可爱者甚蕃．

⑶芙蕖则不然．⑷自夏徂秋

临近拂晓⑵多⑶这样⑷往

9．下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（D）

A．予独爱莲之出淤泥而不染B．濯清涟而不妖C．可远观而不可亵玩焉D．不至白露为霜而能

事不已

10．（乙）段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（B）

A．出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。

B．不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。

C．香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。

D．可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。

11．翻译⑴予独爱莲之出淤泥而不染。我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽。

⑵此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。

这对于花来说是（它）的分内之事，对于人来说就是应当得到的享受了。

12．（甲）词是写作者见到荷塘景象，而生出思念故乡的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述

了作者洁身自好、不慕名利的生活态度。（丙）段按照时间顺序来写芙蕖，表达了作者喜爱、赞美的

情感。（4分）

13．（甲）词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈

袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3分）用具体的词，更为直观可感；写景叙事化，更富动感，更

像电影；活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；还

表现了诗人不断扩展，默默欣赏的情感。

二、【甲】陋室铭山不在高，有仙则名、、、、、、孔子云：“何陋之有？”

【乙】爱莲说（节选）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之

爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

9、解释（4分）⑴斯是陋室（）⑵可以调素琴（）⑶陶后鲜有闻（）⑷宜乎众矣（）

⑵调弄，这里指弹奏⑶少⑷多

10．翻译⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到台阶；草色葱茏，映入帘里。

⑵莲之爱，同予者何人？对于莲花的喜爱，像（和）我一样的还有什么人呢？

10．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？安贫乐道、高洁傲岸）

12．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（4分）

甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”

三、[甲]水陆草木之花，、、、、、、可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡、、、、、

牡丹之爱，宜乎众矣！、

[乙]自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之

①②

态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中

③

结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可