成语的理解与运用.ppt

三、注意对象、范围、场合①我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。②家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。③本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。①题中“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。②题中“炙手可热”指“权势大、气焰盛”，只可指人，不能指商品。③题中“洗心革面”指“改正错误，重新做人”，同样只能用于人，不能用于刊物。类似如[举案齐眉]:送饭时把托盘捎得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、恩爱。[天伦之乐]天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭中亲人团聚的快乐。[不耻下问]：不以向（学问地位）不如自己的人请教为耻。[戛然而止]形容声音突然停止。四、注意语病（矛盾、搭配）①你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。

②美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

③每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。①题中的“难言之隐”指难以言说的苦衷，“隐”即“苦衷”，二者重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。②题中“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。③题中“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点，你不应该求全责备”。成语的理解与运用考向探究这一考点重点考查对成语的含义、感情色彩、使用范围的掌握。所考成语均出自课内，一般为熟悉的又易误用的。2013－2017年中，2014、2015、2017均有考查，题型均为选择题，分值均为3分。·真题例析A[解析]B项，属于望文生义。“望洋兴叹”多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。C项，“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”，与句子意思相悖。D项，“首当其冲”比喻最先受到伤害或者遭遇灾难，句子误用为首先做某事。成语常见的误用类型望文生义对象、范围、场合误用褒贬误用语境误用前后重复谦辞误用误用应考策略成语误用常见类型一、望文生义。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，如果我们对成语的意蕴不仔细辨析，就极易造成望文生义的误用。如：(1)这份试题中的第1小题他花了10分钟才完成，真是小题大做。(2)在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。“文不加点”意思是文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。”小题大做“比喻不恰当地把小事当作大事来处理。二、对象、范围、场合误用。有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作他用。如：201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。“豆蔻年华”出自杜牧《赠别》诗：“娉娉（pīng)袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，不合适。类似误用的成语还有：(1)“美轮美奂”用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。(2)“相敬如宾”“举案齐眉”“破镜重圆”只能用于夫妻之间，“天伦之乐”只能用于家人之间。(3)“青梅竹马”只能用于年幼的男女之间。(4)“汗牛充栋”形容书籍多，不能形容其他东西多。(5)“巧夺天工”只能形容人工的精巧，而不能用来形容天然的精巧。三、褒贬颠倒。成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。如：(1)该局的工作人员上班期间逛淘宝，打游戏，看电影，蔚然成风，近日被记者暗访曝光。(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。该成语形容一种事物逐渐发展、盛行，形成一种良好的风气，是一个褒义词，用在“上班期间逛淘宝，打游戏，看电影”上，犯了褒词贬用的错误。这是个贬义词，形容蓄谋已久，例句中当褒义词用，所以错了。四、语境不合。成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用。如：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。“莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件，却不具备“莘莘”(众多)条件，所以不符合语境类似的成语还有：(1)力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。(2)相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。(3)名不虚传：“名”是指好名声，一般名声不可用(4)耳濡目染：这个成语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。(5)不可开交：只能做“得”的补语。五、表意重复。