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中美依托国民教育培养军事人才比较研究的开题报告

一、选题背景

随着国际局势的变化以及国家安全形势的不断加剧，军事人才的培养和发展愈发受到重视。在这个背景下，国民教育对于培养优秀的军事人才有着重要的作用。而中美作为两个大国，在国民教育和军事人才方面存在着一定的差异和互动，值得进行比较研究以探讨彼此的优劣之处及启示。

二、研究问题

本研究主要探讨中美依托国民教育培养军事人才的情况，并围绕以下问题展开研究：

1.中美国民教育的基本情况是什么？

2.中美基本军事教育和高等军事教育的特点和差异是什么？

3.中美国民教育在培养军事人才方面的作用和差异是什么？

4.如何提高中美国民教育对于培养军事人才的贡献度？

三、研究目的

本研究旨在比较中美在国民教育和军事人才培养方面的相似性和差异性，深入挖掘其中的原因，并尝试提出一些有效的措施以提高中美国民教育在培养军事人才方面的贡献度。

四、研究方法

本研究采用文献研究法、比较分析法、实证研究法等多种研究方法，具体包括以下几个步骤：

1.收集和梳理相关文献，了解中美国民教育和军事人才培养的现状和特点。

2.进行比较分析，梳理中美国民教育在军事人才培养方面的相似点和差异点，分析其中的原因。

3.进行实证研究，通过问卷调查等方式了解中美两国大学生对于军事与安全事务的态度和观点。

4.提出相应的建议，以提高中美国民教育在培养军事人才方面的效果。

五、研究意义

本研究通过比较中美国民教育在军事人才培养方面的相似性和差异性，有助于深化我们对两国整体教育模式和军事教育模式的了解，为中美教育的互相借鉴和相互促进提供参考。同时，本研究也有助于发掘中美国民教育在培养军事人才方面的优劣之处，并提出相应的建议以期提高中美国民教育对于培养军事人才的贡献度，为两国的国家安全事业作出贡献。