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模具设计与制造专业特色与创工程报告

模具制造是一种技术、资金、人才密集型的产业，在我国国民经济中占有格外重

要的地位。模具制造始终就有“一切制造之母”的称号。模具工业作为国家的根

底产业，早在1989年就被国家定为机械工业技术改造序列第一位，在“十五”

规划中列为重点扶持产业。鉴于模具作为包括机床工具、汽车制造、食品包装等

在内的机械行业中机械基础件产业，以及电工电器、电子及信息行业的支持产业

，在进展先进生产力当中，处于格外关键并效劳全行业的地位，其进展对产业配

套力气的提升和促进产业聚拢优势的形成将起到链接和枢纽作用。

我院自2023年开办模具设计与制造专业以来，已有两届毕业生，且就业率

均在97%以上，目前在校生329人，具有确定师资、教学、试验及实训条件和教

学治理阅历。纵观4年来的办学状况和进展趋势，我们不断地总结阅历，改正教

学环节中存在的种种缺点和缺乏，重点进展专业建设和以工学结合优质核心课程

为中心的课程教学改革，充实

师资队伍，扩建实训室、试验室和校内外实习基地，坚决不移地走工学结合的办

学道路，充分整合社会资源扩建本院实习实训基地和实践指导教师队伍。专业办

学4年来，积存了丰富的教学阅历，创立了一套高职模具专业的教育模式，形成

了高效的教学治理系统，并且在4

年来的教学研讨和教学改革的过程中取得了较大的进步。4年来，我们

为珠三角地区培育了一批高素养的活泼在模具设计、制造、销售、调试安装、生

产治理等工作岗位的一线人员，就业率高达97%，且受到

用人单位的全都好评。4年来的教学和改革，使我院高职模具专业办学

的各种条件已经具备并且根本完善了。目前师资队伍构造合理，课程设置科学标

准，试验实训设备日趋完善，教学治理体制科学高效，实验教学和实践教学系统

全面，学生综合素养教育和各项治理工作均适合学生的实际状况和社会对人才

需要，使本专业形成较完整的人才培育体系和教学治理体系，成为珠三角地区同

行业最具竞争力的专业之一。

专业教学改革使得模具设计与制造专业形成如下鲜亮的特色、创点和亮

点：

1课程开发的动态适应性，表达了高职教育

的特色

本专业课程开发的主要原则如下：

1）以社会需求为前提。要以满足人才市场需求作为学校办学的定位坐标和

课程设置的动身点，社会需求什么，我们就增设开发相应课程，力争与用人单

位的实际需要接轨，模具专业开设了《英语力气考证》、《计算机关心设计绘图

员〔高级〕》、《助理模具设计师》的考证课，使毕业生在毕业时获得双证或

三证，更符合用人单位的需求。为此，将《机械制图》绘图实训和《计算机绘图

AutoCAD实训整合为《绘图力气综合实训》。将原来《冲压模具设计》课程设计

、《塑料模具课程设计》和《模具拆装实训》，整合为《冲压模具设计综合实

训》和《塑料模具课程设计综合实训》课程。实训课程中加强机械制图的训练，

持续提升学生的制图力气。随着就业形势的变化，还增加《压铸挤压模具设计》

课程，以增加学生就业范围。

2）以力气培育为重点。一般高等教育以培育争论型人才为主，高职教育

旨地培育应用型人才，“力气为本”是高职教育的特征之一。

因此，对学生把握的根本理论和根本学问要按“需用为准、够用为度、有用为先

”的原则开发课程，在全面培育学生综合技能上多下功夫。尤其是在专业课阶段

加大学生操作技能训练的力度，实践教学在教学打算中的比例到达52%以上。我

院近两年加大了试验、实习环节的投入，以强化学生实际动手力气的培育过

程。〔这里所说的力气培育应是一个综合性、多方位的力气，还应包括计算机

应用力气、学生就业创业力气、语言表达力气、人际沟通力气、文献检索力气、

将来进展力气以及终身学习力气等〕。

3）稳定性与灵敏性相结合。学生在校3年，在确保教学任务的实施和教

学质量的根底上，依据就业形势的变化，我院的课程设置也具有确定的前瞻性和