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人教新课标语文二年级下册21画家和牧童教案

教材简介

这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出闻名画家戴嵩画中的错误，戴嵩

虚心同意的事。人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠苏东坡有“菊花萎而不落”

的笑谈，万世仰慕的孔夫子也有无法解答“两小儿辩日”的尴尬，但这丝

毫没有阻碍他们的崇高与伟大。戴嵩不确实是如此吗？身为闻名画家，地

位可谓十分尊崇。在不绝于耳的颂扬声中，面对一个牧童的指正，其他人

感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又专门

诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。伽俐略敢于挑战亚里士多德，

是何等的胆识!小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家显现的错误，难道“挤”

进赞扬着的人群大喊“画错啦”，又是何等的率真!不盲从，实事求是，敢于

挑战权威的品德值得我们学习。

教学目标

1．会认13个生字，会写12个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

3．明白得要敢于挑战权威，也要谦虚慎重。

教学重难点

教学重点：认识等13个生字。会写12个生字。正确、流利、有感情

地朗读课文。体会画家和牧童的优秀品质。

教学难点：明白得要敢于挑战权威，也要谦虚慎重。

教学预备

多媒体课件，生字卡片

课时安排

两课时

教学过程教学随笔

第一课时

课时目标：

1、借助拼音能正确认读13个生字，指导正确书写“抹、价钱、购”

字。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文一至四小节，读好行人纷

纷夸赞的话。

3、朗读体会戴嵩作画技术的精湛，从而感受戴嵩的“闻名”，为下一

课时体会戴嵩谦虚的这一人物质品质做好好铺垫。

4、结合“夸赞、赞扬、颂扬”等词语教学感受语言的丰富性。

一、读题观图，激发爱好

1、小孩们，明白吗，我国有专门多画家以画动物出名，这些画家往往

只用水和墨就能把动物画得像确实一样，想看看吗？好，那我们就一

起来观赏他们的精妙之作。

２、课件出示中国画作品让学生观赏，师简单介绍：看，这是齐白石

老人画的虾，栩栩如生。这是徐悲鸿画的马，有的奔腾，有的跳跃。

这是李苦禅画的鹰，尽管它静静地站立在画中，但同样活灵活现。这

是戴嵩画的《斗牛图》……课件停留在《斗牛图》。戴嵩，这两个字有

点难读，谁会读？指名读。“戴”依旧生字呢。那个字，除了当姓，它

还能够用做动词，比如我们天天早上都要戴——红领巾，戴——黄帽

子也是那个“戴”。

明白了吧，“戴”字能够作为我们的姓还能够是一个动作呢！让我们再

读读那个名字吧！——戴嵩

３、戴嵩专门喜爱画牛，画出的牛像确实一样，活灵活现，这幅《斗

牛图》确实是他的代表作。说起这幅画，传奇还有一个生动有味的故

事呢？那个故事确实是今天老师想和你们一起来学习的一篇课文。谁

来读课题。指名读，齐读。

二、初读课文，整体感知

１、画家、牧童，他们之间会发生什么事呢？赶快打开书95页，自己

读一读课文，遇到生字多读几遍，在读课文时还要专门注意把难读的

地点多读几次，尽量读通顺读正确，开始吧！

２、听你们琅琅的读书声，老师觉得读书真是一件欢乐的事儿。就请

几个小朋友来读读课文吧。其他小朋友，你们的任务是认真听，还要

摸索，读了课文你明白画家、牧童，他们之间会发生什么事呢？

（正音生字新词）

4、读了课文，你们明白画家、牧童，他们之间会发生什么事呢？

师随机引导说完整、简洁。（画家戴嵩画了一幅《斗牛图》，大伙儿都

赞扬他，只有牧童批判他,画家虚心同意批判。）下面就让我们走进故

事，先走近画家戴嵩，来领会他精湛的画技吧！

三、精读课文，探究发觉

（一）自己读读1-2自然段，说说你从哪些地点明白了他精湛的画技

的?

预设１、唐朝有一位闻名的画家叫戴嵩。

预设2、出示：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

重点交流“一……就……”

你还能学着说说戴嵩的画是如何受欢迎的吗？出示句式：

他的画一挂出来，就＿＿＿＿＿＿＿。

（说得这么好，读得一定会更好。男小孩和女小孩来比一比，如何样？

男女生赛读。）

预设3、出示：看画的人没有不点头赞扬的，有钱的人还争着花大价钱

购买。

重点交流“没有不点头赞扬”、“争着”

戴嵩的画技这么吸引人啊！谁来