小学语文学科古诗情境教学设计.docx

题目：小学语文学科古诗情境教学设计

摘要：随着社会经济的快速发展，我国教育体制越加的完善。在新课标的要求下，古诗词的学习受到高度的重视。教育界逐渐对古诗教学理论进行大量的研究，提出了很多具有科学性可操作性的理论知识，重点强调情境教学在古诗教学中的实践，但只获得少数教师在课堂上实践操作。尽管情境教学适用于古诗教学，很多教师仍然没有摆脱传统的教学方法，还是秉承“死记硬背”的教学方式，或者逐字解释后再进行整句解释。同时，虽然注重教学细节，但也忽视学生对古诗情感的深刻领悟。因此本人结合古诗教学的现状以及存在的问题，在古诗教学设计中，以图文，视听，情景，家校等多媒体情境的结合，以小学语文课本中典