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垃圾调查报告15篇

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星期一升旗，校长讲话的时候提到了小学生不能乱扔垃圾的问题，可是有些

同学根本就没把校长的话放在心里，还是照样乱扔垃圾。早上还好点，到了中午、

下午，校园里就又变出许多垃圾，让搞卫生的同学很烦恼。于是，我对此进行了

调查。

调查

我发现，校园垃圾一共分为两种，一种是纸片，一种是食品包装袋，主要是

食品包装袋，尤其到了下午，随处可见。

分析

1、现在的小学生都有自己的零花钱，一些学生常常带上一两元钱，甚至三

五元钱来学校，这些钱主要用来买小零食。还有不少学生早晨起得晚，来不及吃

早餐，家长就给带一些零食当早餐。不少学生吃完零食后，随手就把包装袋扔掉

了。

2、学校附近有一个乐园商店，里面主要卖小零食和饮料，有些零食还是“三

无”食品。商店刚好在学生上学的必经之路上，给学生买零食提供了方便，很多

学生都来这里买零食。

3、小学生缺少保护环境的意识，没有养成把垃圾随手扔进垃圾箱里的习惯，

一有垃圾就随手一扔，不知道保护环境。

建议

学校和家长应该教育孩子合理使用零花钱，把钱用在与学习有关的事上。

社区有关部门应该让乐园商店不再卖那些垃圾食品，而改卖一些笔呀、书呀，

文具类的东西。

家长要以身作则，不乱扔垃圾，给孩子做榜样。学校和家长要加强配合，让

孩子养成不乱扔垃圾的好习惯。这样我们的校园才能变得干净整洁。

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一、问题的提出

大多数家长都很少给我们买零食，学校的老师、校长也经常告诫我们要少吃

街摊的垃圾食品。我就奇怪了：零食那么好吃，可是大人们为什么却说这是“垃

圾”呢？因此，我决定对此进行一次调查。

二、调查方法

1、查阅有关垃圾食品的书籍，上网查资料，阅读报刊。

2、去超市采访小朋友，了解他们买零食用去了多少钱。

3、了解零食给人们带来的危害。

三、调查情况和资料整理

信息渠道

垃圾调查报告3

班级：

姓名：

调查人：

调查时间：

调查方式：

调查结果：

1.许多人对垃圾分类的知识不了解，也有的人对垃圾分类的行为不支持。

其中34.8﹪的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9﹪的人认为是因为

缺乏环保意识；13.42﹪的人表示不知道该如何分类；13.29﹪的人是因为对垃圾

分类回收的益处不了解；3.15﹪的人觉得麻烦；2.31﹪的人是出于对职能部门不

信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13﹪的人

认为此举没有意义。2.人们对垃圾分类不了解的主要原因：

(1)政府没有进行相关的宣传和教育

(2)除了专业人士，目前中国的普通人士基本上只能凭生活经验来区分垃圾

的类别。

(3)公民环保意识不够强3.垃圾分类的意义：(1)减少占地。生活垃圾中有

些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解

的物质，减少垃圾数量达60%以上。

(2)减少环境污染。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产

生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，

导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

(3)变废为宝。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利

的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。而且，垃圾中

的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃

圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。可见，消费环

节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。分析:

由调查结果可以看出：

1.大部分人不了解垃圾分类

2.垃圾分类设施可能还不够完善

3.关于垃圾分类的宣传工作做到不够到位针对问题的解决方法：

1.树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消

费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾

分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。同时教会消费者垃圾分类的知

识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。