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赴象贤中学学习心得体会

在我校新课程改革进行了两个多月时，也正是我校新课程改革遇到一些困惑和问题时，11月15号，我们高一级全体教师乘车来到了广州番禺的象贤中学学习他们新课程改革的先进经验。

早上九点多钟，我们一行人到达了象贤中学，首先是在报告厅听先贤中学校长谭校长的新课程改革的报告。谭校长卓越的口才、独到的课改见解、完整严密的课改理论体系都深深折服了在场所有的听众。象贤中学从领导到老师都形成了一整套完整的课程改革理论体系，可贵的是这套理论体系是他们根据新课程改革的要求结合自己亲身的教学实践自己总结创造出来的。虽然这套理论还很很年轻，还在不断的完善，但其理论本身就已经使人惊叹了。而每个老师都是这个理论的一个小小的环节，都在自己的位置上，在不同的环节上来完善这个理论体系。整个学校的新课程改革从理论到实践都让人钦佩。

其次，我们语文科组一起倾听了几位老师的语文课，在课堂上感受他们的课改实践。感受最深的主要是高标准高质量的案单设计。他们的语文案单设计真正的减轻的学生的负担，也减轻了老师的负担。案单的设计仅仅的结合老师的上课，课堂和案单完美的融合在一起，既体现了课改的精神，又体现了案单的价值。

成功不可复制，我们一中自己的课改还需要走出自己的一条路啊。

第二篇：象贤中学学习心得体会象贤中学学习心得体会

象贤中学是广州市番禺区一所办学历史悠久、教育质量高、社会声誉好的高级中学。在学校何校长以及学校部分行政领导的带领下，在8月6日至10日，我们对象贤中学进行了三元整合导学模式的学习、经验交流。在烈日炎炎的暑假，我们顶着酷暑，每天准时到象贤中学高三级观课，参加他们备课组活动，5天下来，收获良多，感触很深，在教育教学上，对我有很大的启发作用。

首先，在教学方面。我总共听课10节（5节语文课，2节政治，2节历史，1节英语）。该校老师统一使用导学案，统一备课，教师在上课的过程中，能很好地调动学生的主动性，教师进行启发式指导。虽然是高三复习课，但是我们要学习的“20分钟课堂的教学模式”、“小组讨论模式”、“以导促学模式”、“两段六步教学流程”都能从个别课堂看出他们的效果。以上四大核心方面，在接下来我校的创新班教学中，应该逐步学习实践实施。在观课的过程中，发现无论是重点班还是普通班，学生的学习热情高，小组讨论的时候，学生主动积极举手发言，没有那种害羞忸怩的样子。这一点是我们学校所没有的，应该思考怎样培养我校学生做到这样。

其次，该校教室布置情况，高考励志标语、座位安排采用小组形式、甚至是学生的衣着方面（统一校服）都可以看出有一种大家庭的感觉。让学生在愉悦的环境中学习，有家的温馨感。

第三，对于学生的管理方面，该校充分发挥学生的自主能动性，培养学生的自主性。这一点也是我们学校应该重点学习的地方。同时，该校注重学生的综合发展，开设体育课、心理课、研究性学习等高考不考查科目，让学生适当的放松、减压，有好的身体才会有好的学习成绩。

以上是我5天学习主要的心得体会，象贤中学的优秀经验，我一定会好好借鉴，用于高一创新班的教学中，克服各种困难，不断提高自己的教学水平，不断提高创新班的成绩，争取3年后的高考硕果累累。

郑国清2013年8月10日

第三篇：赴衡水中学学习心得体会志存高远，点滴进取，追求卓越

赴衡水中学观摩有感

广东高州中学李文聪

2014年11月15日和16日，在马小梅副校长的带领下，我们一行30个人赴河北衡水中学进行观摩学习，参加了第八届中国卓越创新校长论坛暨攻克高考策略研讨会议，我们深入学校，听专项报告、随机走访学生、了解学校基本情况，受益匪浅，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴.“追求卓越”是衡中的校训。从立石题字到校服贴印，在衡中随处可见“追求卓越”。进校初见，不以为然，感觉平平凡凡，跟其他很多学校差不多，校园干净利索，并不显有想象中之神奇，然心中困惑更大，如此学校却如何在2014年高考创造出104个清华、北大学子。带着疑惑，伴着思考与期待，本人认真地去感受衡中。两天时间的聆听、观摩，让本人对追求卓越有了另外在一种理解，那叫衡中。衡中在本人心里不在是一所学校，而是一种精神，这是一种独立思考，立志远大而又立足细小之锐意进取精神。

一、立志远大、独立思考

立志远大并非仅仅是指高升学率，衡中这几年在升学率，尤其是尖子率固然惊人，但当我们真正走进衡中，无论是从形式上还是从内容上都可以体现衡中立志之远大。在教学楼一侧的墙面上：“让衡中走向世界，让学生体验快乐，让教师享受幸福，让思想引领行动”，在主校道在宣传栏上写着衡中在办学理念：

1.管理理念。管理就是沟通、服务和引领。

2.教学理念：素质教育更能提高升学率，

3.核心理念：把学校建设成精神特区，

4.育人理念：给学生终身难忘