学前教育毕业生自我鉴定15篇.pdf

15篇

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一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人

格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》

等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。

二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有__个月左右。

时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、

《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论

水平提升了许多。平时，本人会不由自主的把所学的理论运用到自己的

教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极的

撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了

县级一、二、三等奖，个人智客在__县首届教师智客、博克大赛中获得

二等奖。

三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的.职责是管理好班级，

为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班

集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集

体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；

②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是非观念强，有正确的

集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智

理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有__个月左右。虽然

授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走过

场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领

悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如

现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下

教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究

的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育

相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不

到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。

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通过这四年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人

生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生

不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。

当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的缺乏

和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验。只要我不断学习，

不断努力，付出总会有回报的。

大专学习生活是我一生中的重要阶段，大专时期学习的职业技巧，

是我受益一生的财富。从跨入大专校门的那一刻起，我就把这一信念作

己走过的路，也更是为了看清楚我的未来。个人认为这个世界上并不存

在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它

们。大专这几年保持理性地认识自我，不断的自我反省，归纳了一些自

己的优缺点。

老实、热情、性格坚毅是我的优点。我认为诚信是立身之本，是我

今后立身处世的根本。我应该继续保持这一优良传统，鼓励自己发奋向

上。我有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾。做事从来都是有始有终，要做

的事就要全力以赴，追求最好的结果。在学习知识的同时，我更懂得了，

考虑问题应周到，不某全局者，缺乏谋一时。

这在我的.毕业论文设计中充分展示了出来。我认为自己最大的缺

点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但

是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想

想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注

于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常戒备自己，步入社会后也

不能一心多用。通过两年的职专学生活，学到了很多知识，更重要的是

有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。

认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身

素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会大专能力也有很大提高，

为将来走向社会奠定基矗。

两年的大专学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一

段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。就

在将要踏出校门的这一刻，我回想起许多在学校发生得事情，有悲有喜、

有忧有乐。在这里我的人生作出了又一次得感慨，