数学教学工作计划.docxVIP

数学教学工作计划

数学教学工作计划篇1

一、基本情况

这个班有学生23人,其中女生7人.这个班学生的数学基础偏差.有部分学生上课注意力不集中,理解能力差,作业又马虎.如罗添、钟贵龙、钟火明、凌征彬、廖万龙、李声华、刘诗江等.为了提高他们学习数学的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,从而提高他们的数学文化素养，使他们在德智体美劳等方面都得到发展.平时要多激励他们努力学习,积极参与课堂上的互帮互学活动，形成良好的班风和学风，.指导他们及时认真地完成老师布置的作业.

二、教材分析和教学重点

本册教材的教学内容有：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等.

小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积等是本册的重点教学内容。

三、教学要求

这一册教材的教学目标,使学生:

1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算.

2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会解简易方程,能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题.

3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式.

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置.

5、理解中位数的意义,会求数据的中位数。

6、体验事件发生的可能性,能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.

8、初步了解数序编码的思想方法,培养发现生活中的数学意识,初步形成观察、分析及推理的能力.

9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

四、教学措施

1、在教学中,要体现数学教学改革的新理念,培养学生的数学素养.

2、加强思想教育工作，努力提高学生的学习热情.

3、注重动手实践和自主探索,促进学生空间观念的发展.

4、改进教学方法、利用多媒体激发学生学习数学的兴趣，努力提高课堂教学效果。

5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学的思维能力和解决问题的能力.

6、指导学生认真上课，积极思考发言，认真作业.经常表扬学习认真、作业端正的好同学，使他们学有榜样，逐步养成良好的学习习惯。

五、教学进度

略数学教学工作计划篇2

一、指导思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析：

今年九年级学生上学期成绩比较理想，但两极分化严重。个别学生不重视学习，学习习惯较差。经过一学期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。也有少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。九年级属于初中毕业班，教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

三、教学安排

第一阶段(第1周——第12周)：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：

第一讲数与式;

第二讲方程与不等式;

第三讲函数;

第四讲统计与概率;

第五讲基本图形;

第六讲图形与变换;

第七讲角、相交线和平行线;

第八讲三角形;

第九讲四边形;

第十讲三角函数学;

第十一讲圆。

复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明