Unit2 I’ll help to clean up the city parks Section A (1a--2c)教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a--2c)

课标分析

课程标准指出，在英语教学中要渗透人文关怀和道德观念的培养。本节课的重点就是学习用情态动词could表达建议，正确使用有关援助的表述。在教学中，应充分利用话题内容的优势引导学生探索，讨论相互关爱及援助的价值和意义。英语课程，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志，发展思维，拓展视野，丰富生活经验，发展个提高人文素养的过程。所以我们在教学中要注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，拓展英语学习的渠道。

教材分析

1，教学内容分析本单元是人教版初中英语新教材八年级下册第二单元，本单元的核心话题为offerhelp。围绕主动提供帮助，以听力理解、观察图片、分角色表演、小组合作采访报告等训练方式和独立学习、讨论交流、完成任务等形式完成语言目标的输入和输出。以You/Wecould...,Let’...?等句式和自己所能做的事情来提供帮助为主要学习内容，并设计了任务型语言实践活动，让学生在实际活动中学会如何表达自己的想法，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力以及助人为乐的意识。

2．教学对象分析学生通过前段时间的学习，对动词不定式以及情态动词的用法已经有了一定的认知运用能力，也能够用简单的英语表达日常发生的事，通过本课时的学习要让学生养成尊老爱幼，保护环境，勇当志愿者，传递爱与善良，懂得赠人玫瑰，手留余香的道理，同时让国家更富强，人民更安康，同时也让自己越来越好。

学情分析

本单元的话题是援助与关爱，是学生喜欢的助人为乐的话题，学生有话可说。在课堂设计上，力求活泼，创造情景，让学生表演展示。通过本单元的学习，了解社会上有很多人需要我们的帮助，奉献爱心并不是多么伟大的壮举，而是首先自己要真正拥有一颗“爱心”，如此便可从身边的点点滴滴做起。让学生明白“我为人人，人人为我”的道理。本单元以学生最为熟悉的生活中的各种小事，志愿者提供帮助为谈论话题谈论。学生学起来容易接受；教育学生要养成尊老爱幼习惯，勇当志愿者，传递爱与善良，让自己变得更好。学生在第一单元中已经有过“助人为乐”的学习体验，所以对“提供帮助”这一话题并不陌生。这对于促进学生接受新知识具有很强的促进能力和跃跃欲试的兴趣，学生对新授内容充满了好奇和期待。八年级的学生通过前阶段时间的学习，掌握所学单元的交际用语和单词，有了一定的语言能力。我的学生通过前段时间的学习，已经有了一定的语感和模仿运用的能力，也能够用简单的英语表达日常生活中发生的事。通过本单元学习能基本掌握I’dliketo、hopeto、Youcould等引导的句型。

TeachingPlan

Teachingobjectives:

1.Tolearntheexpressionsaboutvolunteerjobs:helpcleanupthecityparks,visitsickchildren,helpstophunger,giveoutfood,putupsigns....

2.Tolearntotalkaboutvolunteerjobsbyusing“could”.3.Tolearntohelpothersinourfuturelife.

Teachingkeypoints:

1.ToexpresswaystohelpothersinEnglish;

2.Toexpressyourintentionstobeavolunteerbyusing“I’dliketo/Ihopeto/Iwantto”andgiveadvicebyusingthemodalverb“could”;

3.Tomakeaconversationtotalkaboutsomevoluntaryworktocarryonvolunteerspirit.

Teachingdifficultpoints:

Makeaconversationtotalkaboutsomevoluntaryworktocarryonvolunteerspirit.Teachingprocedures:

StepILeadin

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