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初中七年级第二册语文《土地的誓言》课文及教案

教案是追求教学效果的最优化。在解决教学问题的过程中，要注重将已有的教学研究理论成果综合运用到教学实践中，使教学理论与教学实践紧密相连。下面小编将为大家带来初中七年级第二册关于语文《土地的誓言》的课文和教案，希望对大家的工作和学习有所帮助。

03010文本

对于广大的关东元夜，我心中有一份燃烧的爱。我一直听到她在叫我的名字，也一直听到她在回我电话。有时候我把手放在胸口，我知道我的心还在跳动，我的心还在喷涌着血，因为我经常觉得它洋溢着一种热情。当我躺在地上，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土，或者当我回忆起童年的记忆，我会想起那高耸的绿色白桦林，那里美丽的白桦树在袁野上呻吟；我看见狂奔的马，半夜嚎叫的蒙古狗，我听见嘎吱嘎吱的鞭子滚下山涧；我想起高粱像红布、金豆、黑土地、红宝石的脸、黑玉的眼、华丽的山雕、奔驰的鹿、带松香味的煤和红金；我想起了远方的车铃，晴天里在直路上奔跑的马，半夜里狐仙的谶语，元夜里奇形怪状的风.这时，我听到家乡在呼唤我，有一个声音从家乡呼唤我。她低声叫着我的名字，声音很急，我不得不回去。我总是被这声音缠住。无论我走到哪里，即使我睡得很香，或者在睡梦中突然醒来，我突然觉得是时候回去了。我必须回去。我从未想过离开她。这种声音不可阻挡，无法选择。这种声音已经和我的心灵做了永久的交流。当我想起我的家乡时，我可以看到地球的深层，滚动着一种红色的熟浆，这种声音来自哪里。在那个古老的地层里，有一股燃烧的洪流，就像我的心在喷涌着鲜血。我知道这个。我经常把手放在地上，我会觉得她在跳，就像我的心一样。他们从未停止，他们的血液不停地流动，他们在温暖的默契中互相呼唤，总有一天他们会相遇在一起。

土地是我的母亲，我的每一寸肌肤都有土粒；我的手掌一靠近地面，我的心就变得平静了。这是我土地上的部落。我不能离开她。在家乡的土地上，我印下了无数的脚印。我把笑声埋在田埂里，抓稻子上的蚂蚱，把手印留在沉重的鹤嘴锄上。我吃过自己的卷心菜。我家乡的土壤很香。春天，东风吹来，田野里泥土的芬芳扑面而来。河水浅流，柳条如烟雨般奔涌而出，空气中弥漫着欢快的声音。元夜里到处都有一种歌声，天空清澈透明，劳动的声音从一端传到另一端。秋天，像银线一样的丝线挂在牛角上，运粮车把粮食拉回来，麻雀吃腻了，飞来飞去。稻香浓郁，新谷的院子响个不停。多么美好，多么丰富……没有人能忘记她。我会为她战斗到底。土地，袁野，我的家乡，你一定要解放！你必须站起来！每天晚上，我都听到马蹄声，草原之子在黎明的地平线上呼唤。这时，我起身去寻找北方天空中的大熊。在它的金光下，是我的故乡。我在那里看着，一直看到天亮。我永远不会忘记，因为我答应过她我会回到她身边，我也答应过我会回去。我愿意为她付出一切。我必须看到一个更美丽的家乡在我面前或我的坟墓。我要用我的眼泪洗去她所有的污秽和耻辱。

《土地的誓言》教案

教学目标

情感目标和态度：

1.通过对课文的理解加深对祖国的热爱。

2.树立日后学好技能，报答家乡养育之恩的决心。

知识和能力目标

1.理解文本丰富而深刻的语义。

2.理解作者使用的写作技巧。

教学重点：带着情感朗读课文。

教学难点：试着理解和欣赏精彩的段落和句子。

教学时间：两课时

教学过程：

第一节课

一、激情介绍：

“生我是这片土地，养我是这片土地……”无时无刻不在歌唱，凝聚着人们对土地的深情！土地，一个母亲般的名字，总会唤起你，就像母亲用她温柔的手抚摸着我们，用她甜美的乳汁滋养着我们。土地，你用你博大的胸怀养育着我们每一个华夏子孙！我们的祖先世世代代在这片土地上生活、工作、奋斗，他们对这片土地有一种难以割舍的感觉。人们永远不会忘记没有办法谋生的农民的“家乡”。人们永远不会忘记隐居在海外华人床边珍藏的“故乡土壤”；人们永远不会忘记，“寸土寸金的金桥”上的人们抱着“寸土寸金与伊拉克作战，誓与全国同生共死”的信念.漫长的岁月可以冲淡许多回忆，却带不走那串深沉悲壮。让我们今天一起感受《土地的誓言》。她会给我们带来什么样的震撼？

二.导言背景和作者：

1941年9月18日，距离九一八事变已经过去整整十年。抗日战争处于非常艰难的阶段，流亡关内的东北人至今无家可归。作者怀着抑制不住的乡愁写了这篇文章。

端木蕻良(1912-1996)，辽宁昌图县人，先后毕业于南开、清华，学生时代就开始写作。他是东北流亡作家中的代表人物。主要作品有《土地的誓言》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》。

三.纠正发音：

端木蕻良燃烧的胸膛漫溢，白桦林嚎叫。

山，山，山，山，丰富，脏话，怪诞

古代默契领域的蚂蚱镐

试着带着情感背诵你最喜欢的句子，谈谈你的理解和体会！

要求：

1.标出你有疑问的单词和句子。

2.标出你最喜欢和最受感动的单词。

第五，整体